Усна відповідь на семінарському занятті оцінюється в межах від 1 до 3-х балів.

3 бали - отримує студент, який дав повну, правильну, логічно побудовану відповідь на запитання. Наприклад, дав визначення правового терміну, виділив види та охарактеризував ознаки правового інституту, з’ясував його правове значення.

2 бали - отримує студент, який знає програмний матеріал, проте при відповіді допустив дві-три несуттєві помилки, які виправлені самостійно за допомогою викладача. Наприклад, дав правильне визначення правового терміну, визначив ознаки, але викладений матеріал недостатньо систематизований.

1 бал – отримує студент, який розуміє викладений матеріал, знає основні питання, але не вміє достатньо користуватися цими знаннями. Наприклад, дав не повне визначення правового терміну, частково визначив ознаки та значення, але не охарактеризував їх, свою відповідь побудував зачитуючи підручник; або суттєво доповнив відповідь попереднього студента.

Тестове завдання, яке проводиться складається від 5 до 10 питань, які із запропонованих відповідей мають тільки одну правильну.

Система оцінювання тестового завдання:

Кількість правильних відповідей	Кількість балів
10-9
8-7
6-5
4-0

Важливим при вивченні земельного права є вміння застосувати знання теоретичного матеріалу, земельного законодавства при вирішенні тієї чи іншої ситуації. Основними цілями розв’язання задач є:

- набуття та закріплення навичок самостійної роботи з нормативним матеріалом;

- вироблення вміння давати власну оцінку конкретних життєвих ситуацій;

- досягнення належного рівня обґрунтування власної оцінки фактичних обставин.

Розв’язування задач доцільно оформити у такій послідовності:

1. Уточнити та дати попередню оцінку запропонованих обставин.

2. Визначити ті норми (положення) земельного права, які є правовими підставами для розв’язання практичної ситуації.

3. Встановити положення правозастосовчої практики і теорії земельного права, які уточнюють, доповнюють чи конкретизують названі вище правові підстави.

4. Сформулювати остаточні висновки щодо змісту наведених в умовах задачі фактичних обставин.

5. Дати відповідь на конкретні запитання задачі, якщо така відповідь не сформульована у попередніх елементах рішення.

У ході семінарського заняття викладач може змінювати умови задачі і розглядати її в кількох варіантах.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Методи контролю	\|	Правильне, повне, послідовне, логічне розв’язування задачі оцінюється в межах від 1 до 3 балів.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.