МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
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Questions1) Comment se divise l’année académique à l’université? 2) Combien de temps dure chaque semestre? 3) Par quoi finit chaque semestre? 4) Qu’est-ce qu’il faut pour être admis à la session des examens?5) Combien de cours les étudaints ont-ils chaque jour? 6) Quels types de cours y a- t-il à l’université? 7) Est-ce que la fréquentation des cours est obligatoire? 8) Combien de temps dure un cours? 9) Qu’est-ce que c’est une heure académique? 10) Qui est responsable du registre du groupe? 11) Qu’est-ce que c’est un travail de cours? 12) Quand les étudiants ont-ils les périodes de vacances?
Dialogue Ώ Les études N – Nathalie J – Jaques (élèves du lycée) N – Salut, Jaques, ça va? J – Arrête ! Je sors de deux heures de math ; je suis crevé. N – Tu as comme prof? J – J’ai M. Arrougeot. Tu le connais? N – Et comment ! Je l’ai eu en seconde et en première. Il notait sévèrement: la moyenne de la classe était autour de huit sur vingt. J – Il donne toujours trop de devoirs. N – Je ne vais pas te plaindre: moi, j’ai le bac à passer dans un mois. Je suis en plein boulot. J – Tu t’en sors? N – Tu plaisantes ! On n’a pas encore terminé le programme et je dois déjà commencer à réviser. J – C’est dingue ! N – Oui, mais je n’ai pas envie d’échouer et de redoubler ma terminale. J’ai hâte de quitter le bahut et de m’inscrire à la fac. J – Qu’est-ce que tu voudrais faire? N – Je ne sais pas trop ; du droit ou de la sociologie. J – Moi, j’ai un frère en licence de droit. Il passe son temps à bosser. N – Je sais ce qui m’attend, mais j’aimerais bien faire une carrière dans la magistrature. J – L’université ne me tente pas du tout. Je me vois plutôt dans une formation courte pour préparer un diplôme genre BTS. N – Pourquoi pas? Tu t’es renseigné sur les débоuchés? J – Oh ! Tu sais je suis en première, et vu mes résultats, j’y serai encore l’année prochaine – alors, pas de panique ! N – Toi, au moins, tu ne t’en fais pas. J – C’est vrai, je ne suis pas comme toi à m’angoisser pour une mauvaise note ou un examen.
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