Історія педагогіки

Тема 7. ВИДАТНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ПЕДАГОГ В.А.СУХОМЛИНСКИЙ

Мета: вивчити педагогічну систему В.А.Сухомлинського, її гуманістичний і демократичний характер, сформулювати основні характеристики морально-етичної системи і їх конкретний вираз в організації педагогічного процесу; показати дбайливе відношення В.А.Сухомлинського до дитини, принципи розвитку феноменів її духовного і інтелектуального життя, прослідкувати зв'язок внутрішнього світу дитини з практичною діяльністю, що ускладнюється, і принципи її організації.

Основні поняття: мета виховання, що виховує навчання, духовна чуйність, культура відчуттів, етична освіта, естетичне виховання, доброта, працьовитість, трудова культура, система трудового виховання, культурні цінності, духовні блага, сімейно-шкільне виховання, обов’язок, гідність, честь, совість, скромність, думання, безкорисливість, людяність вчителя, батьківська педагогіка, культ матері, праця душі, цілеполагання, краса.

План

1. Життя і педагогічна діяльність В.А.Сухомлинського. Морально-етичні і народні основи його педагогіки.

2. Шляхи вдосконалення змісту освіти і забезпечення "радості розумової праці" учнів.

3. Взаємозв'язок етичного, трудового і естетичного виховання в педагогічній теорії і практиці В.А.Сухомлинського.

4. Проблеми громадянського виховання і формування творчої особистості в педагогічній спадщині В.А.Сухомлинського.

5. В.А.Сухомлинський про «мудру владу колективу».

6. Зв'язок шкільного і сімейного виховання в педагогічній теорії і практиці В.А.Сухомлинського.

Теми рефератів

1. Система трудового виховання В.А.Сухомлинського.

2. Система естетичного виховання В.А.Сухомлинського.

3. "Як живий з живими кажучи..." /Пряме звернення В.А. Сухомлинського до молоді в його книгах.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Творчі завдання	\|

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.