Лекція 1. Структура діяльності викладача вищого навчального закладу: зміст і функції (2 год.).

Основні поняття: педагогічні, науково-педагогічні працівники. Педагогічна компетентність, самосвідомість, провідна діяльність студентського віку, внутрішні, зовнішні мотиви; змістовно-функціональні компоненти науково-педагогічної діяльності викладача ВНЗ; психологічна структура педагогічної діяльності.

Зміст: Соціально-психологічні портрети сучасного студента та сучасного викладача вищого навчального закладу, їх обумовленість суспільними процесами.

Функції викладача ВНЗ. Особливості змісту й структури діяльності викладача вищої школи. Психолого-педагогічні передумови ефективності науково-педагогічної діяльності викладача. Психологічні типи викладачів: особливості їх професійної поведінки та науково-педагогічної діяльності. Структура педагогічної діяльності викладача. Діяльність викладача як педагогічне управління, його етапи. Професійно-педагогічна діяльність через призму компетентнісного підходу.

Завдання для самостійної роботи (2 год.)

1. У чому на Вашу думку, полягає гуманність професії педагога?

2. Яким, на Вашу думку, є взаємозв’язок між мотивацією вибору професії і процесом адаптації студентів до умов вищого навчального закладу?

3. Яка специфіка науково-педагогічної діяльності науково-педагогічного працівника ВНЗ порівняно зі шкільним учителем?

4. У чому сутність компетентнісного підходу до визначення педагогічної діяльності?

5. Визначте своє розуміння твердження Л.М. Толстого: «якщо хочеш наукою виховати учня, люби свою науку та знай її, тоді учні любитимуть тебе, а ти виховаєш їх, але якщо ти сам не любитимеш її, то скільки б не змушував вчити її, наука не матиме виховного впливу»?

6. Розкрийте зміст етапів педагогічного управління викладача ВНЗ.

7. Сутність компетентнісного підходу в сучасній педагогічній науці. Дайте визначення поняття професійна компетентність.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Лекція 3. Колектив академічної групи у системі виховання студентської молоді. Методика вивчення особистості студента та колективу. (2 год.).	\|

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.