- Гідрологія і Гідрометрія
- Господарське право
- Економіка будівництва
- Економіка природокористування
- Економічна теорія
- Земельне право
- Історія України
- Кримінально виконавче право
- Медична радіологія
- Методи аналізу
- Міжнародне приватне право
- Міжнародний маркетинг
- Основи екології
- Предмет Політологія
- Соціальне страхування
- Технічні засоби організації дорожнього руху
- Товарознавство продовольчих товарів
Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция
III. Закріплення вивченого матеріалу
І. Організаційний момент
II. Повторення вивченого матеріалу
1 Усна лічба. Гра «Мовчанка»
2 Робота за індивідуальними картками
Картка № 1
а) 15-8-2= 8 + 6-10 =
б) Пакет коштує 15 к.
Скільки буде коштувати
пакет, якщо його ціна знизиться на 6 к ?
Картка № 2
а) 16-9 + 10= 9 + 5-8 =
б) Пакет коштує 14 к.
Скільки буде коштувати
пакет, якщо його ціна знизиться на 8 к.?
3 Математичний диктант
Знайдіть різницю чисел 19 і 9.
Знайдіть суму чисел 6 і 9.
Зменшуване 14, від’ємник 5. Чому дорівнює різниця?
Перший доданок 8, другий доданок 3. Чому дорівнює сума?
У басейні на першій доріжці плаває 12 дітей, а на другій — 9 дітей. На скільки більше дітей плаває на першій доріжці, ніж на другій?
Взаємоперевірка. (10; 15; 9; 11; 3)
4 Гра «Хто швидше?»
III. Закріплення вивченого матеріалу
1 Складання задачі на знаходження остачі
З 15 яєць взяли на яєчню 7, а решту зварили. Скільки яєць зварили?
— Що означає число 15 у задачі?
—• Що означає число 7?
— Назвіть питання задачі.
•— Чи можемо відразу відповісти на запитання задачі? Яку дію використаємо? Чому?
15-7 = 8 (яєць)
— Отже, ідея розв’язання знайдена. Запишіть його в зошиті.
►► Фізкультхвилинка
2 Робота над текстовою задачею на збільшення числа на кілька одиниць
Братові 8 років, сестра на три роки старша. Скільки років сестрі?
►► Конкурс «Кращий математик». Самостійне розв'язування задачі
Самоперевірка робіт.
Самостійна робота
1 варіант — 1-й рядок
2 варіант — 2-й рядок,
18-8= 10+9= 8+2+5= 13-3-0 =
19-9= 6+10= 7+3+4= 18-8-0=
4. Робота з геометричним матеріалом
- куб – це об’ємна фігура, а квадрат це плоска фігура
- чим схожі і відрізняються куб і квадрат?
- куля – це об’ємна фігура, а коло – це плоска фігура
- чим схожі і відрізняються коло і куля?
- чим відрізняються обємні фігури від плоских?
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
5. Робота над задачею
Довжина першого відрізка 14см, другий відрізок на 4 см коротший, а третій – на 5 см довший від другого. Яка довжина другого відрізка? Яка довжина третього відрізка?
І – 14см
ІІ – ?, на 4 см коротший
ІІІ – ?, на 5 см довший
Чи можливо відразу знайти довжину третього відрізка? Чому?
Як знайти довжину другого відрізка?
14-4=10(см)
Що сказано про довжину третього відрізка? Як знайти його довжину?
10+5-15 (см)
6 Завдання на увагу
— Знайдіть приклади, у яких відповідями є числа 19 і 10.
10 + 9; 16 + 1; 20 - 1; 2 + 8; 16 - 6; 10 + 7; 18 + 1; 4 + 6.
Переглядів: 249