Активна уява.

Активна уява поширюється на всі форми творчої діяльності суб'єкта. Це і уяву в процесі мислення, сприйняття, і у вольових емоційних процесах як момент, відповідальний за побудову ключового образу.

У вищих формах уяви, у творчості, образи свідомо формуються і перетворюються у відповідності з цілями. Користуючись ними, людина за власним бажанням, зусиллям волі викликає в себе відповідні образи творчої діяльності людини. Ця форма уяви носить назву активною. Довільне, чи активне, уяву навмисно, т. Е. Пов'язане з вольовими проявами людини.

Довільний уява має для людини набагато більше значення. Цей вид уяви проявляється тоді, коли перед людиною стоїть завдання створення певних образів, намічених ним самим або заданих йому з боку. У цих випадках процес уяви контролюється і направляється самою людиною. В основі такої роботи уяви лежить уміння довільно викликати і змінювати потрібні уявлення.

Серед різних видів і форм довільної уяви можна виділити відтворює уяву, творчу уяву і мрію (Рис.1.)

Активна уява

Навмисна уява

Відтворююча уява Творча уява Мрія

Рис.1. Види уяви.

Відтворююча уява проявляється тоді, коли людині необхідно відтворити уявлення об'єкта, як можна більш повно відповідає його опису. З цим видом уяви ми стикаємося, коли читаємо опис географічних місць чи історичних подій, а також коли знайомимося з літературними героями. Слід зазначити, що відтворює уяву формує не тільки зорові уявлення, але й дотикові, слухові і т. Д. Так, читаючи опис Полтавської битви в поемі А. С. Пушкіна «Полтава», ми чітко уявляємо собі гуркіт гарматних пострілів, крики солдатів, бій барабанів, запах пороху.

У репродуктивній (відтворюючій) уяві мова йде про те, щоб відновити конкретний образ наявної ситуації по тих відомостями або інформації, яка вам повідомляється. Значить, в цьому випадку ви не повинні вигадувати, а повинні тільки отримати уявлення про те, що вам повідомляється. Насправді ж таке подання теж потрібно побудувати, і умови побудови тим більше підступні, що здебільшого залишаються прихованими. І тому нам вигідно в експериментальних цілях взяти такий випадок побудови репродуктивного уяви, тобто ситуацію, коли ми начебто б відтворюємо, уявляємо, уявляємо те, що є перед нами. Ми розглянемо один такий випадок, практично дуже важливий - вміння читати карту, тобто вміння будувати уявлення про місцевості по карті. Це дійсно типовий випадок репродуктивного уяви.

Здавалося б, на карті дані всі вказівки щодо того, з якою місцевістю ми маємо справу. Але все-таки карта - це система умовних знаків, і щоб нею добре користуватися, потрібно обов'язково перевести її в цей конкретний образ. Це, між іншим, теж дуже цікава річ.

Найчастіше ми стикаємося з відтворюючою уявою, коли необхідно відтворити будь-яке уявлення по словесному опису. Однак бувають випадки, коли ми відтворюємо уявлення про який-небудь предмет не користуючись словами, а на основі схем і креслень. У цьому випадку успішність відтворення образу багато в чому визначається здібностями людини до просторового уяві, т. Е. Здатністю відтворити образ в тривимірному просторі. Отже, процес відтворює уяви тісно пов'язаний з мисленням людини і його пам'яттю.

Творча уява.

Наступний вид довільної уяви - творча уява. Воно характеризується тим, що людина перетворює уявлення і створює нові не за наявним зразком, а самостійно намічаючи контури створюваного образу і вибираючи для нього необхідні матеріали.

Творча (продуктивна) уява, як і відтворююча, тісно пов'язана з пам'яттю, оскільки у всіх випадках її проявів людина використовує свій попередній досвід. Тому між відтворює і творчою уявою немає жорсткого кордону. При відтворює уяві глядач, читач, або слухач повинен в більшій чи меншій мірі заповнювати заданий образ діяльністю своєї творчої уяви. Творча уява - це такий вид уяви, в ході якого людина самостійно створює нові образи та ідеї, що представляють цінність для інших людей або суспільства в цілому і які втілюються («кристалізуються») в конкретні оригінальні продукти діяльності. Творча уява є необхідним компонентом і основою всіх видів творчої діяльності людини.

Образи творчої уяви створюються за допомогою різних прийомів інтелектуальних операцій. У структурі творчої уяви розрізняють два типи таких інтелектуальних операцій. Перший - операції, за допомогою яких формуються ідеальні образи, і другий - операції, на основі яких переробляється готова продукція.

Один з перших психологів, які вивчали ці процеси, Т. Рібо виділив дві основні операції: дисоціацію і асоціацію. Дисоціація - негативна і підготовча операція, в ході якої раздробляется чуттєво даний досвід. В результаті такої попередньої обробки досвіду елементи його здатні входити в нове поєднання.

Без попередньої дисоціації творчу уяву немислимо. Дисоціація - перший етап творчої уяви, етап підготовки матеріалу. Неможливість дисоціації - суттєва перешкода для творчої уяви. Асоціація - створення цілісного образу з елементів вичленованих одиниць образів. Асоціація дає початок новим сполученням, нових образів. Крім того, існують і інші інтелектуальні операції, наприклад, здатність мислити за аналогією з приватним і чисто випадковим схожістю. Продуктивна уява відрізняється тим, що в ньому дійсність свідомо конструюється людиною, а не просто механічно копіюється чи відтворюється, хоча при цьому в образі вона все ж творчо перетвориться. Наприклад, основою творчості ряду майстрів мистецтва, чий політ творчої фантазії вже не задовольняють реалістичні засоби, стає теж реальність. Але ця реальність пропускається через продуктивне уяву творців, вони по-новому її конструюють, користуючись світлом, кольором, вібрацією повітря (імпресіонізм), вдаючись до точкового зображенню предметів (пуантилізм), розкладаючи світ на геометричні фігури (кубізм) і так далі. Навіть твори такого напрямку мистецтва, як абстракціонізм, створювалися за допомогою продуктивної уяви. З продуктивним уявою в мистецтві ми зустрічаємося в тих випадках, коли світ художника - фантасмагорія, ірраціоналізм. Результатом такого уяви є роман М.Булгакова "Майстер і Маргарита", фантастика братів Стругацьких, фантастичні кентавріци і кентаврята чотирнадцятирічної московської школярки Наді Рушевої (рис.2).

Рис.2. Малюнки Наді Рушевої.

Звернення до настільки незвичайним, вигадливим образам дозволяє посилити інтелектуальне та емоційно-моральне вплив мистецтва на людину.

Найчастіше творчий процес у мистецтві пов'язаний з активним уявою: як закарбувати будь-якої образ на папері, полотні або нотному аркуші, художник створює його у своїй уяві, докладаючи до цього свідомі вольові зусилля. Нерідко активне уяву настільки захоплює творця, що вона втрачає зв'язок із своїм часом, своїм "я", вживаючись в створюваний ним образ. Чимало свідчень цьому дано в літературі.

Рідше імпульсом творчого процесу стає пасивне уяву, оскільки спонтанні, незалежні від волі художника образи найчастіше є продуктом підсвідомої роботи його мозку, прихованою від нього самого. І, тим не менш, спостереження за творчим процесом, описані в літературі, дають можливість навести приклади ролі пасивного уяви в художній творчості. Так, Франц Кафка виняткову роль у своїй творчості приділяв сновидінням, запам'ятовуючи в своїх фантастично похмурих творах.

Крім того, творчий процес, починаючись, як правило, з вольового зусилля, тобто з акту уяви, поступово настільки захоплює автора, що уява стає спонтанним, вже не він творить образи, а образи володіють і управляють художником, і він підкоряється їх логікою. В цьому відношенні вельми наочно творчість Ф. М. Достоєвського. Через всі романи письменника проходить буквально кілька глобальних ідей, над якими «б'ються» і страждають його герої, такі різні і такі єдині в що об'єднує їх творчій уяві письменника.

Робота людської уяви не обмежується літературою та мистецтвом. У не меншому ступені вона проявляється в науковому, технічному, інших видах творчості. У всіх цих випадках фантазія як різновид уяви грає позитивну роль.

У мистецтві джерелом будь-якого напрямку може бути тільки життя, воно ж виступає в якості первинної бази для фантазії. Проте ніяка фантазія не здатна винайти щось таке, що людині не було б відомо. У зв'язку з цим саме реальність стає основою творчості ряду майстрів мистецтва, чий політ творчої фантазії вже не задовольняють реалістичні, а тим більше натуралістичні кошти уяви. Але ця реальність пропускається через продуктивне уяву творців, вони по-новому її конструюють, користуючись світлом, кольором, наповнюючи свої твори вібрацією повітря (імпресіонізм), вдаючись до точкового зображення предметів (пуантилізму в живопису та музики), розкладаючи світ на геометричні фігури ( кубізм) і т.д.

Уява, як нам відомо, тісно пов'язане з творчістю. І як не дивно, ця залежність зворотна, тобто саме уява формується в процесі творчої діяльності, а не навпаки. Спеціалізація різних видів уяви є результатом розвитку різних видів творчої діяльності. Тому існує стільки специфічних видів уяви, скільки є видів людської діяльності - конструктивне, технічне, наукове, художнє, музичне і так далі. Але, звичайно, всі ці види становлять різновид вищого рівня - творчої уяви.

Мрія.

Особливою формою уяви є мрія. Суть даного типу уяви полягає у самостійному створенні нових образів. При цьому мрія має ряд істотних відмінностей від творчої уяви. По-перше, у мрії людина завжди створює образ бажаного, тоді як в образах творчих зовсім не завжди втілюються бажання їх творця. У мріях знаходить своє образне вираження те, що вабить до себе людину, до чого він прагне. По-друге, мрія - це процес уяви, не включений у творчу діяльність, т. Е. Що не дає негайно і безпосередньо об'єктивного продукту у вигляді художнього твору, наукового відкриття, технічного винаходу і т.д.

Головною особливістю мрії є те, що вона спрямована на майбутню діяльність, т. Е. Мрія - це уява, спрямоване на бажане майбутнє. Причому слід розрізняти кілька підтипів даного виду уяви. Найчастіше людина будує плани відносно майбутнього і в своїй мрії визначає шляхи досягнення задуманого. У цьому випадку мрія є активним, довільним, свідомим процесом.

Але існують люди, для яких мрія виступає як заміщення діяльності. Їх мрії залишаються лише мріями. Одна з причин цього явища, як правило, полягає в тих життєвих невдачах, які вони постійно терплять. В результаті низки невдач людина відмовляється від виконання своїх планів в практиці і занурюється в мрію. У цьому випадку мрія виступає як свідомий, довільний процес, який не має практичного завершення. При цьому слід зазначити, що подібний тип мрії не може розглядатися тільки як негативне явище. Позитивне значення мрії подібного типу полягає в забезпеченні збереження механізмів регуляції систем організму. Наприклад, невдачі в практичній діяльності в більшості випадку сприяють формуванню негативного психічного стану, що може виражатися в підвищеному рівні тривоги, почутті дискомфорту або навіть в депресивних реакціях.

Мрією називають форму особливої внутрішньої діяльності, яка полягає у створенні образу того, що людина бажав би здійснити. Мрія від мрій відрізняється тим, що вона трохи більш реалістична і більшою мірою пов'язана з дійсністю, тобто в принципі здійсненна.

Мрії у людини займають досить велику частину часу, особливо в юності і для більшості людей є приємними думами про майбутнє, хоча у деяких зустрічаються і тривожні бачення, які породжують почуття занепокоєння й агресивності. Процес уяви рідко відразу ж реалізується в практичних діях людини, тому мрія - важлива умова втілення в життя творчих сил людини. Необхідність мрії полягає в тому, що, будучи спочатку простою реакцією на сильно збудливу ситуацію, вона потім нерідко стає внутрішньою потребою особистості. Мрія дуже важлива і в молодшому шкільному віці. Чим молодша мріє дитина, тим частіше його мріяння не так виражає його спрямованість, скільки створює її. У цьому полягає формує функція мрії.

Мрія може бути близькою або далекої, легкої або недосяжною, великий чи дрібної, може навіть зовсім не бути, бути відсутнім, але простір для неї залишається завжди потенційно вільним. Шлях до мрії починається задовго до того, як ми її виявили. Він складається з подій нашого життя, успіхів і розчарувань, досягнутих і відкинутих планів, зустрічей, досвіду, знань. Всі ці фрагменти в певний момент шикуються в нову цілісність, збираються в один «чарівний вузол, що зливає дробовий світ воєдино». Такий момент появи мрії, своїм народженням вона перебудовує потенційні межсобитійних зв'язку хронологічного минулого, сьогодення і майбутнього. Ми прокидаємося вранці, і першим ділом перевіряємо себе - так, те, що здавалося міражем, що не розсіялася як мана, - мрія тут, блищить у всій своїй красі, притягаючи до себе предощущением повноти життя і щастя. Як писав А. Франс, «є велика мудрість, щоб зберегти схильність до мріяння. Мрії надають світу інтерес і сенс ».

Питання до аудиторії:

1. Дайте визначення активному уяві?

2. Які види активного уяви ви знаєте?

3. Коли ми користуємося відтворює уявою?

4. Дайте характеристику творчої уяви?

5. Чим мрія відрізняється від творчої уяви?

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.