- Гідрологія і Гідрометрія
- Господарське право
- Економіка будівництва
- Економіка природокористування
- Економічна теорія
- Земельне право
- Історія України
- Кримінально виконавче право
- Медична радіологія
- Методи аналізу
- Міжнародне приватне право
- Міжнародний маркетинг
- Основи екології
- Предмет Політологія
- Соціальне страхування
- Технічні засоби організації дорожнього руху
- Товарознавство продовольчих товарів
Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция
Read the text.
Pick up the key words.
Divide the text into logical parts.
Make up an outline of the text.
Find the main idea in each part of the text.
Express the main idea of each part in one sentence.
Find supporting details in each part of the text.
Compress the text excluding the supporting details.
Express the main idea of the text in one sentence.
Write an annotation/a summary of the text using words and word combinations from your active vocabulary and sample summaries.
Read the article.
Make some general remarks concerning the content of the paper using words and expressions from Useful Vocabulary Section.
Discuss the structure of the paper.
Give some positive comments.
Express your criticism or objections.
Analyze the data, results and their presentations.
Make a conclusion.
ARTICLE 1
The Function of Art Students’ Use of Studio Conversations in Relation to their Artwork
Lennart Svensson
Lund University, Sweden*
Ann-Mari Edström
Malmö University, Sweden
Abstract
The investigation presented in this article is focused on studies within a practice based MFA program in visual art in Sweden. The analysis presented is based on two interviews each with nine art students: One interview during their first and one during their fourth year of study. The analysis focuses on the relation between two aspects of their studies: The use of studio conversations and the relation to their own artwork. Data are analyzed and results are presented for each student as a case. The cases are compared and grouped based on similarities and differences. A close relationship between use of studio conversations and relation to own artwork is found, varying to its character from case to case. The results have implications for the understanding of the self-directed character of the studies and the very free form of curriculum typical of visual art practice education.
Keywords: art students, studio conversations, visual art practice education, curriculum.
Переглядів: 201