З предметним довкіллям

1. Методи опосередкованого ознайомлення дітей з предметним довкіллям.

2. Ознайомлення з довкіллям засобами дидактичної гри.

3. Методика ознайомлення дітей з якостями та властивостями предметів.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

1. Назвіть вимоги до організації та проведення спеціальних занять із ознайомлення дітей з якостями та властивостями предметів?

2. Визначте, які методи доцільно використовувати для ознайомлення дітей з властивостями і якостями предметів у процесі екологічного виховання.

3. Яке місце дослідницько-експериментальної роботи в ознайомленні дітей з якостями та властивостями предметів?

4. Визначте роль мовлення у роботі з ознайомлення дітей з властивостями і якостями предметів.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

· Розробити конспект проведення дидактичної гри на закріплення якостей, властивостей та ознак предметів для дітей молодшого дошкільного віку ВИГОТОВИТИ АТРИБУТИ ГРИ !!!!!!!!

· Складіть конспект заняття з ознайомлення дітей середнього дошкільного віку з якостями і властивостями паперу.

Основна література:

1. Богуш А., Гавриш Н. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі. Підручник для ВНЗ. - К.: Видавничий Дім "Слово", 2008. - 408 с.

2. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Академвидав», 2004. – 456 с. (Альма-матер)

Додаткова література:

1. Зеленко И.І. Картини для розвитку дітей дошкільного віку.-К., 1976.

2. Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дітей дошкільного віку. – Одеса: ПНЦ АПН України – СВД М.П.Черкасов, 2005. – 319 с.

3. Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з мистецтвом живопису. - Методичні рекомендації / Укл. Г.О.Підкурганна. - К., 1991.- С. 5-8.

Лабораторне заняття № 2

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.