Б) Вивчення промислових підприємств

Перш ніж приступити до вивчення роботи підприємства, необхідно зібрати певний пакет документів, провести вивчення технології виробництва. В класі розподілити учнів на групи кожна з яких отримує завдання. Одержані завдання учні в залежності від умов і правил що існують на підприємстві, звертаються з питаннями до місцевого екскурсовода або до майстра чи робочих. На підставі одержаних відомостей кожна група пише звіт, виготовляє креслення і схему, відбувається обмін думками і весь клас дізнається про результати екскурсії. Матеріал звітів учнів використовується в шкільному краєзнавчому музею або куточку.

Програма вивчення промислового підприємства:

1. Найменування підприємства;

2. Оцінка ФГП і ЕГП підприємства;

3. Історія підприємства (коли і чому виникло, яке значення, природні умови і ресурси, які суспільно економічні передумови сприяли, які зміни відбулись з часом і які чинники зберегли свою роль в даний час).

4. Продукція підприємства, роль підприємства в господарстві краю.

5. Економіко-географічні зв’язки підприємства (звідки сировина і куди експортується продукція).

6. Якими видами транспорту доставляється сировина і вивозиться продукція.

Учні на картосхемі повинні показати всі виробничі зв’язки підприємства.

Іноді завдання учнів можуть бути направленні на вивчення технічного оснащення підприємства, або на вивченні чисельності і складу робочої сили (кваліфікація, поповнення робочої сили і культурно побутового обслуговування).

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.016 сек.