Сутність понять “методи”, “прийоми”, “засоби” навчання.

Термін “метод” – означає спосіб діяльності, спрямований на досягнення поставленої мети.

Методи навчання – основні способи досягнення певної дидактичної мети (засвоєння знань, понять, вироблення певної навички або уміння).

Отже, методи навчання – це способи взаємопов’язаної діяльності вчителя та учнів, за допомогою яких здійснюється процес навчання, тобто озброєння учнів знаннями, практичними уміннями і навичками.

Метод навчання визначає характер і спосіб діяльності вчителя і учнів. Тому метод навчання являє собою упорядковану систему взаємопов’язаних прийомів педагогічної діяльності вчителя і навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Будь-який метод навчання є сукупністю окремих компонентів.

Прийом навчання (основний компонент) – це складова частина або окрема сторона методу навчання, завдяки якій реалізуються окремі дидактичні завдання.

Наприклад, метод вправ складається з прийомів:

- показ вчителя, як необхідно застосовувати знання на практиці;

- повторення показаних дій учнями;

- тренування учнів по формуванню і удосконаленню умінь і навичок.

Прийом навчання включає цілеспрямовану діяльність вчителя і учня, дії яких складаються з кількох операцій.

Метод навчання покликаний вирішувати основну дидактичну мету, а прийоми, дії, операції – конкретні завдання, які спрямовані на досягнення основної мети. Наприклад: проблемний метод роботи з підручником може бути реалізований завдяки наступним прийомам:

- створення проблемної ситуації;

- самостійний аналіз тексту учнями;

- робота з ілюстраціями;

- фіксування в зошитах основних понять;

- складання плану, тез, конспектів.

Отже, кожний метод навчання є цілісною дидактичною системою зі складною структурою, яка включає прийоми навчання, прийоми розумової та фізичної діяльності, мотивації, творчого підходу (проблемно-наукова і конструктивна діяльність) моделювання.

Структура методів навчання:

- змістові компоненти (оволодіння учнями новою інформацією);

- мотиваційні (формування мети);

- практичні;

- корекційні (корекція, наприклад, діяльності учнів).

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.