Яке твердження правильне?

А). Процес засвоєння має таку логічну схему: осмислення; розуміння; сприймання; узагальнення; систематизація; закріплення.

Б). Процес засвоєння має таку логічну схему: сприймання; розуміння; закріплення ;осмислення; узагальнення; систематизація.

В). Процес засвоєння має таку логічну схему: узагальнення; систематизація; сприймання; розуміння; закріплення ; осмислення.

16. Сукупність знань, умінь і навичок, оволодіння якими дає змогу працювати спеціалістом вищої, середньої кваліфікації, або кваліфікованим робітником:

А). зміст освіти;

Б). загальна освіта;

В). професійна освіта;

17. Навички – це:

А). здатність людини виконувати будь-які дії на основі раніше набутого досвіду;

Б). способи виконання різноманітних дій, доведені до автоматизму;

В). способи виконання практичних дій.

18. Знання – це:

А). сукупність вмінь і навичок, якими необхідно оволодіти учневі;

Б). цілісна система наукових понять про закони розвитку природи, суспільства і мислення;

В). теоретичний матеріал, яким необхідно оволодіти учневі.

19. Педагогічно адаптована система знань, навичок і вмінь, досвіду творчої діяльності й емоційно-вольового відношення, засвоєння якої повинно забезпечити формування всебічно розвинутої особистості, що підготовлена до відтворення (збереження) і розвитку матеріальної й духовної культури суспільства:

А). зміст освіти;

Б). загальна освіта;

В). політехнічна освіта.

Яке із наведених визначень поняття “форма організації навчання”, на Вашу думку, є найбільш точним?

А). “ Під формою організації навчання слід розуміти спеціально організовану діяльність вчителя і учнів, що відбувається за встановленим порядком і в певному режимі”.

Б). “Форма організації навчання – це побудова спілкування вчителя і учнів за встановленими принципами”.

В). “Форма навчання як дидактична категорія означає зовнішню сторону організації навчального процесу, що пов’язана з кількістю учнів, часом і місцем навчання, а також порядком його здійснення”.

СТУДЕНТ МАЄ ПРАВО СКЛАДАТИ ЕКЗАМЕН, ЯКЩО ОТРИМАЄ ЗА САМОСТІЙНУ РОБОТУ НЕ МЕНШЕ, ЯК 51 БАЛ

ЗМІСТ КУРСУ

МОДУЛЬ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МЕТОДИКИ

ВИКЛАДАННЯ У ВШ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.