Характеристика-відгук на студента-практиканта

(індивідуальна форма)

1. Прізвище, ім’я, по батькові._________________________________________________

2. База й термін проходження практики._________________________________________

3. Мотивація студента – інтерес до конкретного виду практики, його відповідність бажанню, професійним пристрастям студента, інтерес до роботи даної конкретної установи, до роботи з конкретною категорією клієнтів. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Активність студента. Ставлення студента до практики._____________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дотримання етичних норм професійної діяльності.__________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Індивідуальні особливості студента – упевненість, урівноваженість, відкритість, готовність прийти на допомогу, комунікабельність, стиль спілкування з клієнтами, коллегами, керівниками практики, готовність до обговорення виникаючих проблем, до критичного самоаналізу власної діяльності, до сприйняття критики, толерантність.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Надання пріоритету індивідуальній роботі або роботі у групі, роботі під керівництвом або самостійно, роботі творчій або репродуктивній, у якості організатора, керівника або виконавця, безпосередньо з клієнтами або проектування, планування, теоретична розробка тощо. _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Досягнення цілей і виконання задач практики._________________________________

9. Якість виконання завдань програми практики і оперативних доручень._____________

10. Рівень сформованості професійних умінь.

Професійні уміння	Рівень сформованості і рекомендації для подальшого розвитку і самовдосконалення
Комунікативні
Організаційні
Діагностичні
Проектувальні
Дидактичні
Аналітичні

11. Загальна оцінка рівня сформованості професійної готовності студента:

· Ціннісно-змістовний компонент – сформованість усвідомленої позитивної мотивації до професії в сполученні з компетентним уявленням про неї (її зміст, соціальну й особистісну значимість), сформованість свідомих стійких настанов на дотримання морально-етичних норм професійної діяльності. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Інструментально-технологічний компонент – ступінь володіння професійним інструментарієм, сформованість комплексу професійних здатностей _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Рефлексивний компонент – сформованість адекватної професійної Я-концепції в сполученні з стійкою мотивацією до самоаналізу, професійного самовдосконалення, розвитку своїх творчих здібностей. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Особистий внесок студента у роботу закладу під час практики. __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Рекомендована оцінка за практику. ________________________________________

14. Рекомендації по професійному самовдосконаленню. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Додаток № 1.	\|	Ларіонова Наталія Борисівна

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.009 сек.