ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗА МОДУЛЕМ ІУ.

1. Розробіть фрагмент особистісно-зорієнтованого уроку для випадку таблиці № 9.1.

2. Розробіть фрагмент особистісно-зорієнтованого уроку для ознайомлення учнів з квадратним дециметром, квадратним метром.

3. На основі вивчення альтернативних підручників з математики для початкових класів провести порівняльний аналіз системи вправ, яка використовується в них для формування уявлень учнів про місткість і літр.

4. На основі аналізу підручників з математики для 1 та 2 класів визначіть, які види задач, пов’язаних з формування уявлень учнів про ціну, кількість і вартість, є в них.

5. Розробити фрагменти особистісно-зорієнтованих уроків для роботи над вправами 1, 4, 5, 8, 14 і 15.

6. На основі аналізу діючої програми з математики встановити послідовність ознайомлення учнів з одиницями часу.

7. Підготуйте особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому ознайомлюватимемо учнів з добою, годиною, хвилиною, секундою.

8. Підготуйте фрагмент уроку, на якому діти ознайомлюються з алгоритмами виконання дій віднімання складених іменованих чисел, дій множення і ділення складеного іменованого числа на натуральне число.

9. Підготуйте особистісно-зорієнтовані фрагменти уроків, на яких розв'язуються вправи третього і четвертого виду.

МОДУЛЬ УІ. «ТМО ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРАЇЧНОГО ТА ГЕОМЕТРИЧНОГОМАТЕРІАЛУ В КУРСІ МАТЕМАТИКИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ».

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 6.1. (ЗМ₆₁): «ТМО ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРАЇЧНОГО МАТЕРІАЛУ В КУРСІ МАТЕМАТИКИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ».

ПЛАН.

1. ТМО розгляду алгебраїчного матеріалу в курсі математики початкових класів.

2. ТМО вивчення з молодшими школярами числових виразів і виразів, що містять змінну.

3. ТМО вивчення числових рівностей і нерівностей.

4. ТМО вивчення нерівностей, що містять змінну.

5. ТМО вивчення рівностей, що містять змінну, в тому числі і рівнянь.

6. ТМО формування уявлень учнів про функціональну залежність.

ЛІТЕРАТУРА: а) основна: [1] – с. – 309-329; [2] – с. 103-110, 178-184, 262-270, 344-348; [3] – с. 242-270; [4] – с. 247-252.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
ТМО вивчення взаємозв’язку між пропорційними величинами.	\|	ТМО розгляду алгебраїчного матеріалу в курсі математики початкових класів.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.