ПРИКІНЦЕВЕ СЛОВО

Вивчення філософії у вищому навчальному закладі - це не просто доповнення до формування спеціаліста, котрий буде використовувати її положення у своїй професії, а й ті загальні засади формування духовного світу особи, котрі завдяки усвідомленню людиною себе як особистості, завдяки усвідомленню сенсу свого буття відіграють свою значною мірою визначальну роль у становленні молодої людини як фахівця.

У філософії чудернацьким чином змішуються висока і складна теорія, часто недоступна для непідготовленої людини, яка, проте, самою своєю сутністю націлена на те, щоб відповісти на першопочаткові і в цьому розумінні прості питання. При цьому часто не розуміють, що прості питання можуть вимагати дуже складних відповідей, значно складніших, ніж в конкретних науках, адже останні спираються на свідомо обмежену галузь досліджень, коли на підставі сукупності вже досягнутого шляхом систематичного засвоєння попередніх знань, можна оволодіти предметним знанням та притаманними цій науці методами його отримання. Філософії ж, як особливому типу міркувань навчитись у такий спосіб неможливо, адже у філософії всі та завжди рівні, бо кожна людина здійснює філософське мислення самостійно, ідучи до мудрості з самого початку.

На основі засвоєння основних ідей зі світової історичної скарбниці філософії, усвідомлення світоглядної та методологічної значущості основних принципів, законів та категорій, кожна людина здатна оновлювати, доповнювати свою власну філософську концепцію, трансформувати свої власні позиції у відповідь на виклики сучасного життя. Для цього потрібно осмислити та навчитись захищати вищі моральні та естетичні цінності свого буття, запроваджувати у своєму власному оточенні принципи етики ділового спілкування, сприяти підвищенню своєї логічної культури, застосовувати знання логіки на практиці: при обґрунтуванні своїх рішень, у ході дискусій.

Отже, філософія відкрита для всіх, і кожна людина тією або іншою мірою філософствує, однак дійсне оволодіння нею - це глибока й систематична робота мислення, вимагає певного настрою душі, коли все оточуюче нас ніби пропускається крізь призму філософської інтерпретації, коли в значущих та в зовнішньо не дуже значущих явищах ми вбачаємо закони гармонійного та розумного устрою буття і розуміємо своє дійсне місце в межах світового цілого.

Зміст

ВСТУП............................................................................................................... 3

МОДУЛЬ І. ПОКЛИКАННЯ ФІЛОСОФІЇ

ТА її КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНІ ТИПИ...................... •.......................... 6

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Підсумкові завдання до модуля IV	\|	Змістовий модуль 1.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.011 сек.