Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



THE 3 VIDEOs

(Video 1, Video 2, Video 3)

PRE-LISTENING

1. What pieces of safety equipment do you remember?

2. What do we need each of these pieces of safety equipment for?

3. Who usually needs to use safety equipment?

WHILE-LISTENING

Watch the 3 videos and complete the table:

  Video 1 Video 2 Video 3
  Sphere of usage  
  Order of safety equipment presented in the videos  

VIDEO 1 – “WELDING SAFETY EQUIPMENT”

(02:46)

Watch the first video and answer the following questions:

4. What is the speaker’s job?

5. What does a “welding hat” mean?

6. What is the purpose of a welding hat?

 

VIDEO 2 – “FIREWORK SAFETY EQUIPMENT”

(01:33)

Watch the second video and answer the following questions:

 

7. What is the speaker’s job?

8. What is his name?

9. What is another expression for “safety equipment” used in the track?

10. What is the purpose of gloves in dealing with fireworks?

11. What is the speaker’s wish to the people who use fireworks?

VIDEO 3 – “CARPENTRY SAFETY EQUIPMENT”

(02:53)

Watch the third video and answer the following questions:

12. What is the speaker’s job?

13. What is his name?

14. What are different kinds of masks?

15. What is the purpose of gloves in carpentry?

16. What is the basic rule to work with a special table (with power, or electric blade)?

17. Why do carpenters need “a push-block” and “a push-dig”?

POST-LISTENING

18. Compare safety equipment of these three professions. Which pieces of safety equipment are used by each of these workers and which are special? Is there any piece of equipment that wasn’t mentioned, but you think it is important for the particular job? Why?

SAFETY EQUIPMENT FOR CAVERS

(01:19)

Watch the video and answer the following questions:

1. What safety equipment does the caver have?

2. What other pieces of safety equipment may a caver need?)

Watch the video again and fill in the gaps in the text:

  Before you go in a cave, don’t go alone, and don’t go without any guide. It’s very – very (1) __________ . It’s very (2) __________ . It’s very important to (3) __________the caves with a (4) __________ guide who knows the cave very well. If you go in a cave, first you have to take notes where you are going, who with, and the other thing to be (5) __________ and fit - someone should know that you are in a cave, and you have to predict (6) _________ when you come back; may be (7) __________ hours later, because if you don’t come back in (8) __________ hours the rescue team can come and rescue you. You can take (9) __________ . But sometimes if you find water in a (10) __________ you are lucky, because it is ……… drinkable. But it’s also good to bring some water, because on your way ………… you can loose some water from your…, some humidity from your (11) __________. And it’s (12) __________ , because in a wet cave you can’t feel like you are thirsty, but you have to (13) __________ every (14) __________ or (15) __________ hours.

PROFESSIONAL DISEASES

Part I

What do you think is Repetitive Strain Injury? How do you understand the phrase? What is the equivalent phrase in your own language?




Переглядів: 363

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Part D _______________________ | Look at the diagram and match the labels (a-g) with the correct items (1-7).

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.016 сек.