Лексичні та мовленнєві вправи

1 завдання: дібрати близькі за значенням слова (синоніми) до слів

занедужала — ...(захворіла)

2 завдання: замінити вираз близьким за значенням словом

сильна метелиця — ... (хуртовина)

3 завдання: завершити порівняння (метафору)

небо синє, наче ... (море)

4 завдання: сказати інакше

cрібні хмари — ... (сизі хмари)

5 завдання: «відгадати» слова

пухнастий, пречистий, іскристий, холодний ... (сніг)

6 завдання: «розфарбувати» слова:

весна— ... (зелена, блідо-голуба)

7 завдання: перетворити непоширені речення на поширені.

Прилинула (на крилах) весна (весна-чарівниця). Махнула рукавом — і потекли (дзвінкі, жваві, веселі) струмки з-під снігу. Все прокидається від (зимового, глибокого, тривалого, міцного) сну.

Карусель

Цей варіант інтерактивної діяльності є найефективнішим для одночасного включення всіх дітей в активну взаємодію х іншими дітьми, дорослими, казковими героями для обговорення різних дискусійних питань.

Цей метод успішно застосовують:

— для обговорення результатів дослідів;

— під час роботи з “ дослідницьким фартухом ” для збирання інформації з будь-якої теми;

— для інтенсивної перевірки обсягу й глибини наявних знань, правил поведінки.

Організація цієї роботи передбачає розміщення стільців для дітей у два кола: внутрішнє – нерухоме, а зовнішнє – рухоме.

Відкриття законів життя

У його основу покладено проблемно-ситуативне спілкування дітей з навколишнім світом.

Важливою умовою цього методу є:

• визначення проблеми або її пошук;

• організація різних видів спілкування з навколишнім світом – замилування, спостереження, гра, досліди;

• обмін враженнями, думками;

• фіксування результатів – схема, малюнки, умовні позначки.

Перевага цього методу в тому, що кожна дитина щодня відкриває для себе закони життя й природи через власну творчу діяльність.

Прийоми інтерактивного навчання:дослідницький фартух, логічний ланцюжок, про те саме по-різному, добре – погано, «малювання словами», інсценізація віршів, танок листя, що падає, поетична майстерня, мовленнєвий етикет, відгадай героя, хвилинки осяяння (створення ситуації емоційного сплеску, використання ситуації успіху), пошук добрих слів, «дерево пізнання».

Тема: Моральне виховання дітей дошкільного віку

План

1. Поняття про мораль.

2. Завдання морального виховання.

3. Принципи морального виховання.

4. Методи морального виховання дітей дошкільного віку.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Метод «Мозкова атака (мозковий штурм)».	\|	Література

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.