• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ІІ молодша група

Тема: самостійна художня діяльність.

Програмовий зміст: заохочувати дітей до експериментування та створення нових образів олівцями, фломастерами та за допомогою пластиліну, деталей будівельного конструктора. Розвивати емоційну чутливість, творчу уяву, фантазію. Виховувати самостійність, дружні взаємини.

Методи і прийоми: розглядання, бесіда, вказівка, запитання, допомога, гра, схвалення.

Підготовка вихователя: опрацювала методичну літературу: 1. Програма розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля". – Тернопіль, 2013.

Підготовка дітей: розглядали іграшки, малювали птахів, кольорові кульки, квіти; ліпили овочі і фрукти, тварин; будували меблі, будинки, машини; складали пазли, спостерігали за явищами природи та суспільного життя.

Матеріал: аркуші паперу, олівці, фломастери, пластилін, пазли, розфарбовки.

Хід заняття

Створила розвивальне середовище в різних кінцях кімнати, на столах, на килимку розмістила необхідний матеріал. Пригадую з дітьми, що вони вже малювали, ліпили, будували. Проводжу індивідуальну бесіду з дітьми:

- Що ви, діти, любите робити найбільше: малювати, ліпити, будувати?

Пропоную дітям приступити до роботи, (в процесі роботи підходжу до дітей, вправляю, запитую, що вони роблять?)

- Що ти будуєш?

- Що ти ліпиш?

- Що ти малюєш?

-Для кого?

- Що можна робити з цим предметом?

- Кому ти це подаруєш?

Заохочую дітей до розповіді про свої малюнки, виліплені предмети.

Схвалюю дітей, їхню роботу. В кінці пропоную дітям погратися в гру "Подоляночка".

Додаток 7

Переглядів: 521