МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Завдання до роботи1.3.1 Ознайомитися з основними теоретичними відомостями за темою роботи. 1.3.2 Вивчити роботу функції ga пакету Matlab. 1.3.3 Розробити за допомогою пакету Matlab програмне забезпечення, що реалізує 2 методи генетичного пошуку. Основні генетичні оператори для реалізації генетичних методів обрати з таблиці 1.1 відповідно до варіанту. Інші параметри, необхідні для генетичного пошуку, обрати самостійно. Вибір параметрів обґрунтувати. 1.3.4 Виконати тестування розробленого програмного забезпечення за допомогою вирішення задач оптимізації тестових функцій. Тестові функції yi (не менше п’яти) для виконання тестування програми обрати самостійно. Вибір тестових функцій обґрунтувати.
Рис. 1. Візуальний інтерфейсний модуль для роботи з генетичними методами 1.3.5 Порівняти одержані результати оптимізації різних функцій за допомогою обох реалізованих генетичних методів. Результати порівняльного аналізу звести до таблиці, попередньо розробивши систему критеріїв порівняння методів генетичного пошуку.
Таблиця 1.1 – Генетичні оператори для виконання завдання
1.3.6 Оформити звіт з роботи. 1.3.7 Відповісти на контрольні питання.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|