ВИХІДНІ ДАНІ ДЛЯ ВИКОНАННЯ РОБОТИ

Схема нівелірної мережі, єдина для всіх студентів, наведена на рисунку 3.1. Нижче в таблиці 4.1 наведені довжини нівелірних ходів і виміряні перевищення відповідно до порядкового номеру студента.

Таблиця 4.1 – Вихідні дані.

№ ч/ч	0-1	0-3	0-6	0-7	1-2	1-7	2-3	2-4	3-4	3-5	4-5	5-6	6-7
1	-0,4	-0,3	-0,2		-0,1	-0,6	-0,4	-0,3	-0,2	-0,6	-0,2	-0,4	-0,3
2	+1,0	+1,1	+1,2	+1,3	+1,4	+1,5	+1,6	+1,7	+1,8	+1,9	+2,0	+21	+2,2
3	+0,8	-0,8	+1,0	-1,0	+1,2	-1,2	+2,0	-1,8	+1,8	-1,6	+1,4	-0,5	-0,3
4	-1,0	-2,0	-3,0	+1,0	+2,0	+3,0	-1,5	-2,5	-3,5	+1,5	+2,5	+3,5	+0,5
5	+2,1	+3,0	+3,4	-4,0	-1,0	-2,0	-3,0	-1,5	-2,0	-3,0	+1,0	+2,0	+2,0
6	+0,5	+0,5	+1,0	+1,0	+1,5	+1,5	+2,0	+2,0	+2,5	+2,5	+3,0	+3,0	+3,5
7	+1,4	+2,4	+,34	-3,4	-2,4	-1,4	-0,4	-1,0	-2,0	-2,1	-2,2	-2,3	-2,4
продовження таблиці 4.1
№ ч/ч	0-1	0-3	0-6	0-7	1-2	1-7	2-3	2-4	3-4	3-5	4-5	5-6	6-7
8	+3,5	-3,5	-3,6	+3,6	-2,6	+2,6	-2,2	+2,2	+1,6	-1,6	+0,6	-0,6	+0,5
9	-1,5	-2,5	-3,5	-3,0	-2,0	-1,0		+1,0	+2,0	+3,0	-3,0	-2,0	-1,0
10		+1,0	+2,0	+3,0		-1,0	-2,0	-3,0		+1,0	+2,0	+3,0	+2,5
11	+3,0	-3,0	+2,0	-2,0	+1,0	-1,0		+3,0	-2,0	-1,0	-1,5	-1,5	-2,5
12	-2,0	-3,0	-3,5	-2,5	-1,5		+2,0	+3,0	+3,5	+2,5	+1,5
13	-2,0		3,0		-1,0		-1,5			+2,0	+2,0	+2,0	+2,0
14	+3,0	+2,0	-3,0	-2,0	-1,0	-1,0	-1,0	+3,0	+2,0	+2,0		+2,0	-1,0
15	+2,0	+3,0	-3,0	-3,0	+2,0	+3,0		+1,0	+2,0	+3,0	-1,0	-2,0	-3,0
16	+1,0	+3,0	+2,4	+3,4	-2,4	-3,4	-1,4	-1,4	-2,4	+2,4	+3,4	-3,4	-0,5
17		+3,0	+1,7	+2,7	-2,7	-1,7	-0,7		+1,3	+2,3	+3,3	+2,2	+1,2
18	-2,0	+2,0	-0,5	-1,5	-2,5	-3,5	-3,0	-2,0	-2,0	-2,0	+1,2	+2,2	+3,2
19	-1,0	+2,0	+2,0	-1,0	-3,0	+3,0	-2,5	+2,5	-1,5	+1,5		0,8	-1,8
20	-3,0	+2,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,7	-2,7
21		+2,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,9	-2,7
22	+1,5	+1,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,9	-2,7
23	+2,5	+1,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,9	-2,7
24	+3,5	+1,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,9	-2,7
25		+1,0	+1,7	+1,8	+1,9	+2,1	+2,2	+2,3	+2,4	+2,6	+2,7	+2,9	-2,7

Для надання виміряних перевищень на підставі таблиці 3.1 застосуємо наступну процедуру. В стовпчику 1992р. кожний студент додає свій порядковий номер (в мм). В стовпчику 1995р. студент додає свій порядковий номер зі знаком мінус. В стовпчику 1998р. студент додає в випадку парного порядкового номера 3 мм, а в випадку непарного порядкового номера віднімає 3 мм.Стовпчик 2001р. для всіх студентів залишається без змін.

За висоту фундаментального репера кожний студент приймає величину До довжин нівелірних ходів на рис.3.1 кожний студент додає в км відповідні значення з таблиці 4.1.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ РОБОТИ	\|	ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.014 сек.