Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






Драматичні твори.

"Леся Українка увійшла в історію літератури, головним чином, як автор драматичних творів і поем, в яких також сильний драматичний елемент". Максим Рильський.

Поетесі належать такі драми, як: "У пущі", "Касандра", "Камін-. ний господар". "Руфін і Прісцилла", "Оргія", поміж них дві на українську тематику - "Бояриня" та "Лісова пісня".

а)Суспільно-національне спрямування історико-психологічної драми "Бояриня" (1910 p., 27-29.04. в Гелуапі, неподалік Каїра, Єгипет).

- Драма увійшла до літературозавчого обігу лише останнм часом (жури. "Прапор". -. 1989 p. - № 9). Перейнята порівнянням суспільно-політичної атмосфери України і Московщини XVII ст., підкресленням її очевидних розбіжностей, вона булл неприйнятною, ворожою для ідеологів тоталітаризму, що намагалися знеособлювати цілі народи; між тим ця драма по-новому освітлює всю творчість нашої великої поетеси.

- Драма уводить читача в складні часи історії України - добу Руїни, Майже одночасно створено три драматичних твори про цю епоху: "Бояриня" Лесі Українки, "Гетьман Дорошенко" Людмили Старицькоі-Черняхівської, "Сонце Руїни" Василя Пачовського. Отже, ця епоха своєю конфліктністю, боротьбою, прагненням України до об'єднання і незалежності була співзвучна змаганням нашого народу на початку XX ст.

Суспільно-національні взаємини України і Росії в часи гетьмана Петра Дорошенка, що прагнув об'єднати Лівобережжя і Право-146

бережжя в єдину державу, намагання повернути Україні волю і незалежність - головні орієнтири історичного аналізу в драмі.

- Джерела, які мали вплив на твір Лесі Українки: монографія Миколи Костомарова "Руина" (1882 р.), Біблія, твори Пантелеймона Куліша, народні пісні.

На історичному тлі XVII ст. Леся Українка розглядає ряд проблем, головнішими з яких є: 1) національна пасивність, зрадництво; 2) патріотизм, що виливається в ностальгію.

У драмі діють вигадані персонажі, а не конкретні історичні особи; як майже в усіх драматичних творах поетеси,вони є носіями певної думки, певної ідеї чи проблеми.

"Поетеса відтворила, з одного боку, ту активну українську інтелігенцію, яка всім єством своїм рвалася до боротьби за суверенітет української державності, і, з другого боку, ту продажну українську інтелігенцію, яка заради "панства великого, лакомства нещасного" зрадила українські традиції й, помосковившись, добровільно впряглася в чужинецьке ярмо". Михайло Драй-Хмара.

Зміст: Оксана " дочка козака Олекси Перебійного - зустріча­ється на батьківському подвір'ї з молодим козаком Степаном, який, перебуваючи на службі у царя в Москві, з козака став боярином. Вони закохуються одне в одного, одружуються, і Оксана разом з чоловіком опиняється в Москві. Туга за Батьківщиною, за дещо демократичніїпим і людянішим українським життям, усвідомлення колоніального стану України, спостереження за тим, як принижує свою гідність її чоловік, щоб догодити цареві і московським звичаям, приводять Оксану до загибелі.

- Оксана походить з козацької сім'ї, де нормою є державницькі настрої. Їі брат Іван закидає Степанові і його батькові, що вони "понадились н;і соболі московські", тобто зрадили Україні. У Москві Оксана почувається дуже погано ("хохлушка", черкашенка", "чужачка"), вона не може звикнути до тутешніх супільно-політичних умов:

...Хіба я тут не як татарка

сиджу в неволі? Ти хіба не ходиш

під ноги слатися своєму пану,

мов ханові? Скрізь палі, канчуки...

Холопів продають... Чим не татари?

З хвилюванням і надією вона говорить про гетьмана Дорошенка. Та ще більше вбиває Оксану те, що ця відстала, реакційна країна диктує її Вітчизні свою волю. Гість-козак розповідає про гніт і здирництво царських посіпак, тяжке становище народу в Україні:

Та там такі напасті,, що крийБоже!І просвітку нікому не дають московські посіпаки!Все намв очітією присягою тичуть...

Коли Степан сповіщає, що тепер, можливо, цар дозволить їм відвідати батьків, бо "вже тепера на Україні утихомирилися", Оксана обурюється.

Як ти кажеш? Утихомирились? Зломилась воля, се мир по-твоєму - ота руїна? Отак і я утихомирюсь хутко в труні.

- Степан запопадливо служитьцареві, зносить приниження і постійну загрозу (він і дружину лякає царською "дибою"), умовля­ючи себеї що тут він теж допомагає Україні.

Ця драма - вершина національної і суспільної свідомості поетеси, яка свідчить про бажання бачити Україну незалежною і квітучою державою.

б)Казковий дивосвіт коханої Волині в "Лісовій пісні" (1911 р. 13-25 липня).

- Жанр твору - драма феєрія, драма-казка.

Феєрія - драматичний твір чи вистава, побудовані на фантастично-казковому сюжеті, де діють міфічні або фантас­тичні істоти та відбуваються незвичайні події.

Проблематика - людина і природа, зрадництво і відступ­ництво як найтяжчий гріх, краса чистого кохання, дружні, гуманні стосунки між людьми, розуміння прекрасного в людині як вічного, того, "що не вмирає".

- Композиційна своєрідність: драма складається з прологу і трьох дій, кожна з яких відбувається певної пори року: пролог -напровесні, І дія - весною, II - влітку, III - восени, що переходить у зиму. Пори року співзвучні сюжету, тому, як розвиваються стосунки Мавки і Лукаша.

- Джерелом написання драми стали народна творчість, легенди, повір'я, пісні улюбленої Лесиної Волині, де пройшло її дитинство:

"Я й здавна тую мавку "в умі держала", ще аж із того часу, як ти в Жабориці мені щось про мавок розказувала, як ми йшли якимсь лісом... Потім я в Колодяжному в місячну ніч бігала самотою в ліс (ви того ніхто не знали) і там ждала, щоб мені привиділася мавка...", - писала поетеса до матері 2 січня 1912 року.

- Персонажі драми - це люди (Лукаш, Килина, дядько Лев, мати Лукашева) і міфічні істоти (Мавка, Водяник, Лісовик, Перелесник, "Той, що греблі рве", та ін.).

- Лукаш і Мавка - образи, які створюють єдину композицію, це думка Лесі Українки про людину, про її сильні й слабкі сторони, про її духовний світ і її майбутнє.

Мавка уособлює мрію поетеси про людину майбутнього, цілісну. пристрасну, з глибокими, щирими почуттями, здатну на само­пожертву, яка живе гармонійним життям з природою, у злагод­женості з собою. Саме вустами Мавки висловлює поетеса думку про невмирущість справжнього мистецтва, про безсмертя своєї душі.-

Ні! я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає.

Лукаш - це людина сучасного поетесі суспільства; котру раздирають суперечності. Лукаш здатний по-справжньому кохати, творити прекрасне, цвіт його душі^. як говорить Мавка,

... від папороті чарівніший, він скарби творить, а не відкриває.

Однак у повсякденному житті Лукаш губить той цвіт своєї душі, зраджує Мавку й самого себе, одружується з Килиною, моторною, хитрою молодицею, яка має "корову турського заводу". Двоїстість, [непевність, хисткість людської вдачі прикро вражали поетесу. Ці риси призводять до загибелі не лише людину, а й світ, у якому вона живе, і близьких, якими вона дорожить.

ГЛісова пісня" - улюблена п'єса українського народу,

6. Михайло Грушевський про творчість Лесі Українки:

"Глибоко національна в своїй основі, всім змістом зв'язана нерозривно з життям свого народу, з переживаннями нашої людини в теперішню добу, ця творчість переводила їх на ґрунт вічних, вселюдських змагань, уясняла в їх світлі й зв'зувала з одвічними переживаннями людськості. Наше громадянство не встигало йти за цим захоплюючим, бурним потоком натхнення, цею блискучою панорамою образів, що розверталася перед ним, цей високий рівень ідей... був незвичайний для його ширших кругів".

^

Тема21. Василь Стефаник -світовий майстер "малих | форм".

"Новина", "Камінний хрест"


Читайте також:

  1. Врубель і літературно-драматичні твори
  2. Врубель і літературно-драматичні твори
  3. Історичні твори.




Переглядів: 1231

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
І порівнюючи їх з тими бадьорими, сильними та сміливими, а при | В рідному Русові.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.004 сек.