МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типи наукових документів, сфери їх створення та використанняОсновні терміни та поняття Тема 3. ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОГО ПРОЦЕСУ Детальніше про проведення соціологічних досліджень див.: Шейко… с.80-115.
1. Основні терміни та поняття 2. Типи наукових документів, сфери їх створення та використання 3. Закономірності зростання, розпорошення та старіння наукових документів 4. Аналіз інформаційних потоків 5. Теорія інформаційного пошуку 6. Органи науково-технічної інформації
Інформація — це розпізнаний сигнал (образ), який кібернетична система в своїй пам’яті декодує та зберігає. Розпізнавання (зняття невизначеності) відбувається завдяки фізичному сигналу, який певним чином відображає якийсь фрагмент світу і який кібернетична система отримує. Відображені сигали можуть бути як найпростішими, так і найскладнішими (цілими образами). Науково-технічна інформація (НТІ) — це інформація про документи, створені в процесі науково-дослідної, дослідно-конструкторської, виробничої та суспільної діяльності, а також інформація самих цих документів. Крім того, науково-технічна інформація — це розділ наукознавства, який вивчає структуру й загальні властивості НТІ, а також закономірності наукової комугікації. Більшу частину інформації дослідник бере з особистих контактів — участь у конференціях, семінарах тощо. Документ — матеріальний об’єкт, що містить певну інформацію та призначений для збереження й використання. Документи повинні мати певні «паспортні» дані. Науковий документ — це такий документ, що мість науково-технічну інформацію і має зафіксовано де, ким і коли його було створено.
Залежно від способу виготовленння розрізняють такі види документів: — текстові (книги, журнали, звіти тощо); — графічні (креслення, схеми, діаграми, карти тощо); — аудіовізуальні (аудіозаписи, відеозаписи, аудіовідеозаписи на плівках тощо); — електронні (аналогові й цифрові, в тому числі на комп’ютерних носіях). Іншу класифікуацію документів подано в табл. Х.
Таблиця Х Видова структура наукових документів
Класифікація друкованих джерел НТІ подано в табл. Х.
Таблиця Х Видова структура друкованих наукових документів
Визначення: — книга (монографія, збірник наукових праць тощо); — брошура; — продовжуване видання; — журнал; — стандарт; — патент, свідоцтво про винахід; — рукописний документ (звіт з НДР, дисертація тощо); — депонований документ; — каталог; — проспект; — тощо. Класифікація документів за тематикою здійснюється за УДК, прийнятою на світовому рівні.
УДК (фрагменти)
0 Загальний відділ 00 Загальні питання науки і культури 01 Бібліографія 02 Бібліотечна справа. Бібліотекознавство 030 Довідкові видання загального типу 070 Газети, преса. Журналістика 087.5 Науково-популярна література для дітей 09 Рукописи. Рідкісні книги
1 Філософські науки. Соціологія. Психологія
2 Релігія. Теологія. Атеїзм
3 Суспільні науки 30 Методи соціальних досліджень 311 Статистика 314 Демографія. Міграція населення 316 Соціологія 32 Політика 33 Економіка 34 Право. Юридичні науки 35 Державне адміністративне управління. Військові науки 36 Соціальне забезпечення. Страхування 37 Народна освіта. Виховання. Навчання. Організація дозвілля 389 Метрологія. Міри та ваги 39 Етнографія. Побут. Звича∙. Фольклор
5 Математика. Природничі науки 50 Загальні питання математичних і природничих наук 51 Математика 52 Астрономія. Геодезія
53 Фізика 54 Хімія. Кристалографія. Мінералогія 55 Геологія. Геологічні та геофізичні науки 57 Біологічні науки 59 Зоологія
6 Прикладні науки. Медицина. Техніка 61 Медицина 62 Iнженерна справа. Техніка в цілому 63 Сільське господарство. Лісове господарство. Мисливство. Рибне господарство 64 Домоведення. Служба побуту 65 Управління підприємством. Організація виробництва, торгівлі та транспорту 66 Хімічна промисловість. Хімічні виробництва. Споріднені галузі 67/68 Галузі промисловості та ремесла 69 Будівництво
7 Мистецтво. Iгри. Спорт 77 Художня фотографія 778 Художній кінематограф
8 Філологічні науки. Художня література 80 Мовознавство 82 Художня література. Літературознавство
9 Географія. Біографії. Iсторія 902/904 Археологія 908 Краєзнавство 91 Географія 929 Біографії. Генеалогія. Геральдика. Прапори 93/99 Iсторія
У СРСР існувала Бібліотечно-бібліографічна класифікація (ББК). На різних стадіях НДР і ОКР використовують різні види документів (табл. Х). Таблиця Х Видова структура друкованих наукових документів
Читайте також:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|