• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Л.І. Божовіч (1908-1981). Вченій і людина.

1. Народилася Лідія Іллівна Божовіч

А. у 1908 р. в м. Курську.

Б. 22 червня 1941 р. в Києва

В. 23 вересня 1939 р. в Одесі

Г. 17 листопада 1896 р. в Орше

2. Перша і остання роботи Божовіч пов'язані з ім'ям

А. А.В. Запорожця

Б. Р.И. Льовіной

В. Н.Г. Морозової

Г. Л.С.Виготського

3. Що сказала Божовіч про своїх співробітників Л.С. Виготськом, А.Р. Лурія, А.Н. Леонтьеве, А.В. Запорожеце, Р.И. Льовіной, Н.Г. Морозової, Л.С. Славіной:

А . « Двічі два – чотири»

Б. «Трійка та п'ятірка — ось і вся вісімка »

В. « У вісьмох няньок дитя без ока»

Г. всі варіанти

4. Лідія Іллівна прагнула виявити закономірності психічного розвитку дитини, зрозуміти психологічну природу поведінки дітей, що викладене в книзі

А. «Педагогічна психологія»

Б. «Психологія мистецтва»

В.«Личность і її формування в дитячому віці»

Г. всі варіанти

5. У педагогіці недисциплінованих і неуспішних школярів разом із Славіной Л. З., Божовіч вивчає явище

А. «смислового бар'єру»

Б. «випереджаючого навчання»

В. « комплексу неповноцінності»

Г. всі варіанти

6. Розробляючи оригінальну концепцію вікового підходу, Л. І. Божовіч спиралася на введене Л. С. Виготським поняття

А. компенсації

Б. соціальної ситуації розвитку

В. «индивидуация», рух від «Я до Самозвеличання»

Г. всі варіанти

7. Лідія Іллівна характеризує особу як

А. цілісне психологічне структурне утворення, що виникає в процесі життя і виховання і виконує певну функцію у взаєминах людини з навколишнім середовищем

Б. суб'єкт суспільних відносин

В. сукупність суспільних відносин

Г. суб'єкт діяльності

8. Для конкретнішого аналізу того співвідношення «зовнішнього» і «внутрішнього», об'єктивного і суб'єктивного, яке і обумовлює собою психічний розвиток дитини як процес перетворення власної особи, Л.И. Божовіч ввела нове поняття

А. «я — система»

Б. «система — я»

В. просто «я»

Г. внутрішньої позиції дитини

9. Л.И. Божовіч мотивом називає

А. все те, що спонукає активність дитини

Б. відмітку

В. іграшку

Г. всі варіанти

10. Було доведено, що мотивами необхідними для успішного здійснення учбової діяльності є

А. пізнавальні інтереси

Б. потреби дитини в спілкуванні

В. широкі соціальні мотиви

Г. всі варіанти

11. Лідія Іллівна виділила основні потреби, визначальний зміст і структуру мотивації учення в молодшому шкільному віці, що виражається в прагненні

А. до положення школяра — нового для них суспільного положення

Б. зайняти певне місце в колективі однолітків, завоювати авторитет

В. до турботи про своє положення в майбутньому, про передбачувану професію.

Г. всі варіанти

12. Лідія Іллівна виділила основні потреби, визначальний зміст і структуру мотивації учення в середньому шкільному віці, що виражається в прагненні

А. до положення школяра — нового для них суспільного положення

Б. зайняти певне місце в колективі однолітків, завоювати авторитет

В. до турботи про своє положення в майбутньому, про передбачувану професію.

Г. всі варіанти

13. Лідія Іллівна виділила основні потреби, визначальний зміст і структуру мотивації учення в старшому шкільному віці, що виражається в прагненні

А. до положення школяра — нового для них суспільного положення

Б. зайняти певне місце в колективі однолітків, завоювати авторитет

В. до турботи про своє положення в майбутньому, про передбачувану професію.

Г. всі варіанти

14. Вищі відчуття, особливо етичні, по Божовіч, стають основою

А. довільної поведінки

Б. елементарній саморегуляції

В. неусвідомлюваної поведінки

Г. всі варіанти

15. На думку Л.И. Божовіч, кризи вікового розвитку, є результатами

А. депривації тих потреб дитини, які виникають у нього до кінця кожного вікового періоду разом з основними, особовими

Б. новоутворень

В. статевого дозрівання

Г. біологічного і соціального дозрівання

Д. всі варіанти

Читайте також:

1. А-кролик, Б-кішка, В-мавпа, Г-людина.
2. Віра — це почуття і усвідомлення певного ідеалу як вищої сутності, до якої у вічному потязі перебуває людина. Тому віра — це беззастережне прийняття людиною обраного нею ідеалу.
3. Письменник, політик, людина.
4. Подання дисертації для попереднього розгляду в спеціалізованій вченій раді

Переглядів: 447