МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Послідовність виконання роботиЗавдання 1 Дослідити область домінування поля меншого за величиною із двох заданих зарядів. 1. Для деякої заданої викладачем відстані l = 100між двома зарядами q1 і q2 (значення взяти із таблиці варіантів) знайти на осі 0Х точки, для яких напруженості поля кожного із зарядів однакові за величиною, тобто Е1 = Е2. Таблиця 42.1– Варіанти завдань
2. Знайти рівняння кривої у(х), для якої виконується умова Е1 (х,у) = Е2(х,у). 3. Запустити програму “El-pole” і отримати за її допомогою картину силових ліній результуючого поля для даних двох зарядів (див. пункт 1). 4. Роздрукувати її і побудувати на ній криву (коло) за рівнянням, отриманим в пункті 2. 5. Побудувати кілька еквіпотенціальних ліній. Зробити аналіз отриманих результатів. Завдання 2.Візуалізація електростатичного поля декількох зарядів за допомогою силових ліній та еквіпотенціальних поверхонь. 1. Для 3 – 7 різних зарядів отримати на моніторі картину силових ліній системи електричних зарядів і проаналізувати її ( область максимальних і мінімальних значень напруженості, області максимальних градієнтів напруженості…). 2. Роздрукувати отриману картину силових ліній та побудувати на ній еквіпотенціальну лінію, починаючи з довільно вибраної (або заданої викладачем) точки поля. Контрольні запитання 1. Що таке електростатичне поле? 2. Що називається напруженістю електричного поля? 3. Що таке силові лінії електричного поля? 4. Які властивості силових ліній електричного поля і для чого вони використовуються ? 5. Сформулюйте принцип суперпозиції. 6. Що таке еквіпотенціальні лінії (поверхні) і як вони співвідносяться із силовими лініями?
Література: 6. І.Є.Лопатинський. Курс фізики. Фізика для інженерів. – Л.: „Бескид Біт”, 2002. 7. І.М.Кучерук, В.П.Дущенко. Загальна фізика. Т.: 1. – К.: „Вища школа”, 1987 – 1991. 8. Г.Ф.Бушок і ін. Курс фізики. Кн. 1. – К.: Либідь, 2001. 9. І.М.Кучерук, І.Т.Горбачук, П.П.Луцик. Загальний курс фізики. Т.: 1. – К.: „Техніка”, 2001. 10. Т.И.Трофимова. Курс физики. – М.: “Высшая школа”, 1990.
В-45 Дослідження корисної потужності і коефіцієнта корисної дії джерела струму Мета:експериментально дослідити залежність корисної потужності і коефіцієнта корисної дії джерела від сили струму. Прилади і матеріали:досліджувана батарея акумуляторів, реостат, реостат на 50-100 Ом, амперметр, вольтметр, ключ. Читайте також:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|