Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Кантрольныя пытанні.

 

1.Назавіце галоўную ўласцівасць вершаванай мовы.

2.На чым заснаваны беларускі класічны верш?

3.Як называецца самая дробная рытмічная адзінка верша?

4.Назавіце двух- і трохскладовыя памеры сілаба-танічнай сістэмы вершаскладання.

5.Што вы ведаеце пра такія паняцці сярод вершаваных памераў як “пірыхій” і “спандэй”?

6.Што такое рыфма?

7.Якія вы ведаеце спосабы рыфмоўкі вершаваных твораў?

8.Што такое страфа? Якія яе разнавіднасці вы ведаеце?

9.Што такое “перанос” у вершаваных тэкстах?

10. Што трэба ведаць пра верлібр (свабодны верш)?

11. У чым спецыфіка моўнага дзеяння пры выкананні вершаваных твораў?

 

Практычныя заданні для самастойнай працы студэнтаў па тэме.

 

1.Атабраць рэжысёрска-выканаўчы матэрыял класічнай і сучаснай паэзіі: адзін верш для работы з выкладчыкам, другі для рэжысёрскай работы з сакурснікам-выканаўцам.

2.Азнаёміцца з жанравымі асаблівасцямі вершаў (вызначыць памеры вершаў, характар рыфм, міжрадковыя паўзы, пераносы, выявіць наяўнасць “пірыхіяў” і “спандэяў”).

3.У мэтах авалодання рытмічнай структурай вершаў

а) выкарыстайце эфектыўны прыём “татаіравання”- (падкрэсліванне паэтычных памераў без слоў),

та-та, та-та, та-та - ямб

та-та-та, та-та-та, та-та-та -дактыль

б) зарыфмуйце не менш пяці радкоў на ўсе пяць памераў сілаба-танічнай састэмы вершаскладання (гульня ў “вершаскладанне”) альбо перавядзіце слова ў пяць памераў (напрыклад слова “вада”

 

 

Літаратура.

1. Вербовая, Надежда Петровна.Искусство речи : учебное пособие для театральных вузов / Н. П. Вербовая, О. М. Головина, В. В. Урнова. - 2-е изд., доп. и испр. - Москва : Искусство, 1977. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 300-301 и в подстроч. примеч.

2. Грынчык, Мікалай Міхайлавіч. Шляхі беларускага вершаскладання. – Мінск, 1973. – 264.

3. Катышева, Д. Н. Литературный театр / Д. Н. Катышева. – Москва, 1982. – 144 с.

4. Рагойша, Вячаслаў Пятровіч. Гутаркі пра верш / В. П. Рагойша. – Мінск. : Народная асвета, 1979. – 126 с.

5. Савкова, Зинаида Васильевна.Поэзия на самодеятельной сцене : методические материалы / З. В. Савкова. - Ленинград, 1990. - 81, [2] c. - Библиогр.: С. 81-82.

 

 

Тэма. 6.Прынцыпы складаннялітаратурнай кампазіцыі і мантажу.

 

Пытанні:

1. Кампазіцыя па аднаму твору:

а) скразная кампазіція.

б) кампазіцыя па адной лініі.

в) выдзяленне урыўка.

г)манціраванне тэксту

д) звядзенне тэкста.

2. Кампазіція і мантаж па некалькіх творах.

3. Этапы стварэння кампазіцыі.

4. Прынцыпы лагічнай пабудовы кампазіцыі і мантажу.

 

 

Мэта: раскрыццё заканамернасцей складання і прынцыпаў лагічнай пабудовы літаратурнай кампазіцыі і мантажу.

Ключавыя паняцці: кампазіцыя і мантаж, заканамернасці складання кампазіцыі, прынцыпы лагічнай пабудовы кампазіцыі, этапы стварэння кампазіцыі і мантажу.

 


Читайте також:

  1. Кантрольныя пытанні.
  2. Кантрольныя пытанні.




Переглядів: 683

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Тэкст лекцыі. | Тэкст лекцыі.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.019 сек.