Об'єктами управлінського аналізу інноваційної діяльності виступають:
1 — мета інновації (в ім'я чого народжується інновація — педагогічна мода, демонстративність вчителя, бажання реальних змін);
2 — розвиток творчого мислення педагогів під впливом інноваційної діяльності (необхідна допомога, консультації, семінари, курси);
3 — зміни в навчальному процесі школи (відстеження результатів, моніторинг);
4 — вплив інновації на педагогічний колектив, мікроклімат колективу (чи набула прихильників? Чи викликала нові ініціативи? Чи стала поштовхом до професійного зростання вчителів?);
5 — включення самого керівника в інноваційний режим (оновлення власної діяльності).