МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів
Контакти
Тлумачний словник Авто Автоматизація Архітектура Астрономія Аудит Біологія Будівництво Бухгалтерія Винахідництво Виробництво Військова справа Генетика Географія Геологія Господарство Держава Дім Екологія Економетрика Економіка Електроніка Журналістика та ЗМІ Зв'язок Іноземні мови Інформатика Історія Комп'ютери Креслення Кулінарія Культура Лексикологія Література Логіка Маркетинг Математика Машинобудування Медицина Менеджмент Метали і Зварювання Механіка Мистецтво Музика Населення Освіта Охорона безпеки життя Охорона Праці Педагогіка Політика Право Програмування Промисловість Психологія Радіо Регилия Соціологія Спорт Стандартизація Технології Торгівля Туризм Фізика Фізіологія Філософія Фінанси Хімія Юриспунденкция |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Read and translate the text in a written form.Science had its origin in some distant era when people began to show desire to know about their environment and to record what they saw. In time, studies of these observations led to the idea that nature is knowable, that it operates according to "laws". The actual birth of science took place in prehistoric times, probably in Egypt and Babylonia, more than 2000 years before our era. But true progress in science did not begin until about the sixth century before our era, when the Greek civilization began to flourish. The next 500 years was the age of the great philosophers of antiquity - Pythagorus, Aristotle, Archimedes and others. Archimedes discovered some of the basic laws governing mechanisms and floating bodies. To Archimedes we owe the first application of mathematics to the description of nature. He was very far in advance of his time. In the period from the Greeks to the Renaissance few contributions were made to the development of science. First in importance among the scientific achievements of the Renaissance was the idea that the sun, rather than the earth, is the centre of our system of sun, moon, and planets. At the beginning of the sixteenth century the prevailing idea was that of an earth-centered universe, as described by Ptolomy. The Polish astronomer N. Copernicus assumed that the earth is merely - one of the planets and that all of them moved about the sun. It is hard now to understand the courage required to advance an idea of this nature because of the great wave of opposition which confronted Copernicus. Word List:
2. Answer the followings questions: 1. When did science have its origin? 2. When did the true progress in science begin? 3. What were the next 500 years called? 4. What was the first in importance idea among the scientific achievements of the Renaissance? 5. What were the ideas of Ptolomy and N. Copernicus? Читайте також:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|