РЕЄСТРАЦІЙНИЙ БЛАНК

П.І.П._____________________________________________

Вік______________ Стать________Професія____________

Освіта_____________________________________________

Хронічні захворювання_______________________________

«____________________» _________________________2... р.

МАТРИЦЯ № 1

Порівняйте поняття на основі більшої значущості, більшої привабливості

1 2	2 3	3 4	4 5	5 6	6 7	7 8	8 9	9 10	10 11	11 12
1 3	2 4	3 5	4 6	5 7	6 8	7 9	8 10	9 11	10 12
1 4	2 5	3 6	4 7	5 8	6 9	7 10	8 11	9 12
1 5	2 6	3 7	4 8	5 9	6 10	7 11	8 12
1 6	2 7	3 8	4 9	5 10	6 11	7 12
1 7	2 8	3 9	4 10	5 11	6 12
1 8	2 9	3 10	4 11	5 12
1 9	2 10	3 11	4 12
1 10	2 11	3 12
1 11	2 12
1 12

МАТРИЦЯ № 2

Тепер порівняйте поняття на основі більш легкої доступності

1 2	2 3	3 4	4 5	5 6	6 7	7 8	8 9	9 10	10 11	11 12
1 3	2 4	3 5	4 6	5 7	6 8	7 9	8 10	9 11	10 12
1 4	2 5	3 6	4 7	5 8	6 9	7 10	8 11	9 12
1 5	2 6	3 7	4 8	5 9	6 10	7 11	8 12
1 6	2 7	3 8	4 9	5 10	6 11	7 12
1 7	2 8	3 9	4 10	5 11	6 12
1 8	2 9	3 10	4 11	5 12
1 9	2 10	3 11	4 12
1 10	2 11	3 12
1 11	2 12
1 12

Бали Ц і Д

№ понять цінностей

Ц (1)

Д (2)

(1) - (2)

R = ∑│(1) - (2)│

ГРАФІК

Бали

Поняття-цінності

____________ цінність (червоний колір)

____________ доступність (синій колір)

R = ∑│Ці - Ді│ – індекс розходження «Цінність-Доступність» (Ц-Д)

і - номер поняття в реєстраційному бланку

При n = 12 теоретичні межі індексу розходження «Цінність-Доступність»будуть в межах 0 -72, де 0 - означає цілковиту тотожність «Цінності» і «Доступності»і указують на однозначність того та іншого для особистості. 72 - максимальне розходження «Цінності» і «Доступності» згідно до верхньої межі методики. Воно указує на повне не тотожність бажаного і реального в життєвій ситуації. Суб’єктивні формули, тобто, оцінка того, що відбувається «зсередини», для 0 і 72 наступні:

0 – «Цінне» – для мене те ж саме, що «доступне»і навпаки, «доступне» - те ж саме, що «цінне».

72 – Того, що для мене є цінним немає, а те що є мені не потрібно.

Індекс розходження Ц-Д (R) – це показник неузгодженості, дезінтеграції в мотиваційно-особистісній сфері, що свідчить про міру невдоволення нинішньою життєвою ситуацією, блокади основних потреб, внутрішнього дискомфорту, внутрішньої конфліктності, а також про рівень самореалізації, внутрішньої ідентичності, інтегрованості.

Від 0 до норми 33 у жінок, 37 у чоловіків – низький рівень дезінтеграції в мотиваційно-особистісній сфері.

Від норми (33/37) до 50 – середній рівень дезінтеграції в мотиваційно-особистісній сфері.

Від 50 до 72 – високий рівень дезінтеграції в мотиваційно-особистісній сфері.

Індекс «Цінність-Доступність» (Ц-Д) – показник розходження бажаного і реального в життя в цілому.

Низький рівень – означає, що Ваші бажання в основному задоволені.;

середній рівень – означає, що Ваші бажання в певній мірі переважають над Вашими можливостями;

високий рівень – означає, що Ваші бажання в значній мірі переважають над Вашими можливостями.

Матеріал до практичного заняття за темою №7

Схема психолого-педагогічної характеристики учня

Загальні відомості.

Прізвище, ім’я, по-батькові учня. Вік. Клас (Група). Фізичний розвиток, стан здоров’я. Характеристика родини (де та ким працюють батьки); взаємовідносини дітей та батьків; допомога та контроль за навчанням і поведінкою учня; режим дня.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Матеріал до практичного заняття за темою № 6	\|	Навчальна діяльність.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.