Тема: Організація роботи в години ранкового прийому

План:

1. Значення ранкового прийому.

2. Завдання ранкового прийому.

3. Зміст діяльності дітей в години ранкового прийому.

Література: Організація режимних процесів у ДНЗ (Упор. І. Ф. Кірсанова. – Х., 2010.).

Свій робочий день вихователь починає із зустрічі дітей. Від того який настрій він створить на початку робочого дня залежить робота протягом усього дня.

Завдання ранкового прийому:

1. Виявити стан здоров'я і настрій дитини.

2. Забезпечити створення бадьорого життєрадісного настрою.

3. Залучити дітей до активної діяльності

Зміст діяльності:

а) молодша, середня група:

- спостереження (епізодичні) в природі, за працею няні, двірника (або розмова з дітьми на різні теми);

- індивідуальна робота з різних розділів програми;

- малорухливі ігри («Зайчик сірий умивається»);

- ігри з будматеріалом, сюжетними іграшками;

- трудові доручення (полити квіти, розкласти ложки, зібрати іграшки;

б) старша група:

- спостереження (більш тривалі, повторні) за явищами природи, суспільного життя;

- бесіди (індивідуальні, групові): «Як я провів вихідний день»;

- трудова діяльність (доручення, чергування);

- дидактичні ігри (знайомі): лото, доміно, пазли;

- рухливі ігри малої й середньої рухливості ("Подоляночка", "Море хвилюється");

- створення умов для сюжетно-рольових ігор (розгляд ілюстрацій, бесіди про професії);

- індивідуальна робота з лічби, грамоти.

Ранок. Організувати до спостереження за транспортом. Закріпити знання про різні види транспорту (вантажні, легкові автомобілі, автобуси). Розвивати спостережливість. Виховувати повагу до праці водія.

Запитати: - Що ви бачите? Яка це машина? Що перевозять вантажні автомобілі, автобуси? Хто працює на транспорті?

Дати дітям палички, лійки. Доручити розпушити землю, полити вазони. Закріпити знання про користь розпушування. Виховувати працелюбність, бережливе ставлення до природи.

У грі "Подоляночка" удосконалювати ходьбу, уміння узгоджувати рухи з словами. Дати будівельний матеріал. Повправлятись в будуванні мостів. Розвивати точність рухів. Заохотити до ігор з машинами (їздять по мосту, возять цеглу). Підтримувати дружні взаємини. Повправлятись з Оксаною у лічбі в межах 8. Виховувати уважність.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Тема: Особливості побудови і організації режиму дня в ДНЗ.	\|	Тема: Організація сну і харчування в ДНЗ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.