• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тема: Організація сну і харчування в ДНЗ

План:

1. Значення сну.

2. Підготовка дітей до сну.

3. Методика організації сну.

4. Організація і методика проведення харчування.

Література: Організація режимних процесів у ДНЗ (Упор. І. Ф. Кірсанова. – Х., 2010. – с. 36-47).

Сон – охоронне гальмування (І. П. Павлов).

Сон відновлює працездатність організму, сприяє збереженню здоров'я.

Для дітей необхідний міцний і достатньо тривалий сон згідно режиму.

Підготовка до сну

- створення спокійної обстановки;

- провітрювання і вологе прибирання в приміщенні;

- світло – не яскраве;

- не можна проводити перед сном лікувальних процедур, ігор великої рухливості;

- вкладати потрібно в один і той же час;

- ліжка – тверді, білизна – свіжа.

Методика організації сну

- роздягаються діти в груповій кімнаті, одяг складають охайно на стільці;

- вкладають спочатку молодших, слабкіших дітей, а піднімають по мірі просинання;

- під час сну в спальні присутній вихователь;

- повинна бути тиша, але не абсолютна.

Організація харчування

- перед їжею - миють руки старанно, а якщо потрібно, то й обличчя;

- спокійна обстановка в групі, чисто, провітрено;

- гарна сервіровка столу;

- їжа – приємна на запах і вигляд, не гаряча;

- формуються навички культурної їжі;

- з середньої групи – чергові по їдальні;

- якщо дитина погано їсть – заохотити ігровим прийомом;

- після їжі – дякують, користуються серветкою.

Причини поганого апетиту:

- погіршення стану здоров'я дитини;

- розпещеність дітей, яких вдома умовляють їсти, вдаючись до різних способів заохочення;

- порушення режиму;

- негарно оформлені страви;

- неприємний запах страви;

- фіксування уваги на поганому апетиті малюка.

Тема: Організація і методика проведення прогулянки та другої половини дня

План

1. Значення прогулянки, її місце в режимі дня.

2. Ділянка, вимоги до її обладнання.

3. Зміст прогулянки. Вечірня прогулянка.

4. Цільова прогулянка, її зміст.

5. Організація роботи в ІІ половину дня.

Література: Організація режимних процесів у ДНЗ (Упор. І. Ф. Кірсанова. – Х., 2010.).

Прогулянка – засіб всебічного розвитку дітей. Проводиться в І і ІІ половини дня.

Значення прогулянки

1. Розширюється кругозір дітей, розвивається спостережливість.

2. Вдосконалюються рухові навички і фізичні якості.

3. Покращується робота дихальної, серцево-судинної системи.

4. Загартування природними факторами (сонце, повітря, вода).

5. Виховуються моральні якості (товариськість, колективізм, організованість).

6. Розвиваються естетичні почуття (сприймання краси природи).

7. Вдосконалюються трудові уміння і навички.

Переглядів: 3291