• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Завдання розумового виховання дітей

1. Набуття елементарних знань про навколишнє середовище (призначення, якості предметів, природу, суспільні явища).

2. Формування умінь і навичок розумової праці (способи сприймання: спостерігати, обстежувати; розвиток пізнавальних процесів: мовлення, мислення, уваги, пам’яті, уяви).

3. Розвиток розумових здібностей, формування пізнавальних інтересів і допитливості: кмітливість, вдумливість, критичність).

Допитливість – здатність до наполегливого пошуку різних способів вирішення розумового завдання.

Критичність – здатність до об’єктивної оцінки фактів, явищ та аналізу результатів діяльності.

Кмітливість – швидкість розумової реакції.

Вдумливість – глибина і зосередженість розумової діяльності.

Засоби розумового виховання

1. Ознайомлення з предметами і явищами навколишнього світу.

2. Спілкування з дорослими.

3. Різні види діяльності дітей: предметна, ігрова, продуктивні види діяльності (конструктивна, зображувальна, трудова).

4. Навчання (формує навички навчальної діяльності: слухати і чути педагога, діяти за його вказівкою, досягати результату, оцінювати його).

Тема: Поняття дидактики. Народна дидактика

План

1. Поняття дидактики.

2. Народна дидактика.

3. Основні дидактичні принципи.

Література: Т. І. Поніманська. Дошкільна педагогіка. – К., 2004. – с. 366-372, 375-379.

Дидактика – це теорія навчання і освіти (didaktos – навчаю).

Це – відносно самостійний розділ педагогіки, який вивчає такі проблеми:

- мета навчання;

- поняття, суть процесу навчання;

- принципи навчання;

- зміст, методи, організаційні форми навчання.

Народна дидактика – це частина народної педагогіки, яка відображує здобутки трудящих, що виражаються у поглядах народу на принципи, зміст і методи навчання та втілені в народній практиці форми і методи навчання.

Мета народної дидактики – розумова освіта (обсяг знань, умінь, навичок, якими повинна оволодіти людина в процесі навчання).

Дидактичний принцип – вихідне положення, яким керується вихователь при організації навчання.

Переглядів: 505