• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Підготовка до прогулянки

Заводжу дітей в роздягальню. Пропоную знайти свої шафи і розповісти Оленці в якому порядку потрібно одягатися, (колготи, штани, светри, взуття, куртки, шапки). Коли діти одягайсь, пропоную утворити «потяг» і «їхати» на прогулянку: спочатку повільно, потім швидше. Після гудка діти зупиняються. Прогулянка

Ось і приїхав наш «потяг» на майданчик.

- Діти, яка зараз пора року?

- З чого це видно?

- Де дівся сніг?

- Чому він розстав?

- Що з’явилось на землі?

- Якого кольору травичка?

- Чому люди стали легше одягатися?

Звертаю увагу на доріжку. Діти, подивіться, наша доріжка засмічена. Доручаю хлопчикам замести доріжку, а дівчаткам - прибрати гілочки.

Діти, Оленці дуже сподобалось, як ви працювали. А зараз вона хоче з вами погратися в гру «Горобці й автомобіль». У неї є кермо. Спочатку автомобілем будемо ми з Оленкою. Ми стоїмо в гаражі. Діти - горобці бігають, літають, клюють зернята. А коли виїжджає «автомобіль» з гудком «бі - бі - бі», горобці ховаються в гніздечка (на лавочку). Гру повторюємо за бажанням дітей, міняючи «автомобіль». Проводжу індивідуальну роботу - ходьбу по колоді. Показую, слідкую щоб правильно тримали голову. Даю можливість дітям самостійно погратися на спорудах, з іграшками, в піску. Підходжу до ігрових груп, спілкуюся з дітьми. Вкінці прогулянки збираю всіх до себе. Оленка пропонує погратися в гру «Пузир». Діти беруться за руки, роблять коло, напинають відходити назад промовляючи:

Роздувайся, пузир,

Роздувайся великий,

Залишайся такий

І не лопайся!

На слова «Пузир лопнув» зі звуком «ш - ш - ш», діти сходяться до центру кола. Гру повторюємо 3-4 рази.

Після прогулянки стаємо один за одним, знову «потяг» їде в групу

В роздягальні нагадую, як правильно складати речі. Допомагаю при потребі роздягнутися. Слідкую, щоб не забували дякувати за послугу. Заводжу в групу, пропоную помити руки після вулиці.

Організовую до самостійних ігор на килимку, залучаю Оленку до ігор. Під час відходу дітей додому нагадую, щоб складали іграшки, прощалися з друзями.

Додаток 3

Переглядів: 483