МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
|||||||
ОРІЄНТОВНІ ЗРАЗКИ ТЕМ РЕФЕРАТІВ1. Постмодернізм у культурі та мистецтві. 2. Основні проблеми теорії інтертекстуальності. 3. Роль сміху в боротьбі проти догм в романі У. Еко «Ім'я троянди». 4. Проблематика роману «Маятник Фуко» У. Еко. 5. Символіка роману «Острів напередодні» У.Еко. 6. Простір і час у романі І. Кальвіно «Незримі міста». 7. Інтертекстуальний аспект роману І. Кальвіно «Замок схрещених доль». 8. Взаємодія автора і читача в романі І. Кальвіно «Якщо одного разу зимової ночі подорожній ...». 9. Постмодерна інтерпретація міфу про Красуню і Чудовисько в романі Дж. Фаулза «Колекціонер». 10. Художній задум «Колекціонера» Дж. Фаулза. 11. Шлях самопізнання героя роману «Волхв» Дж. Фаулза. 12. Вікторіанська ретроспектива роману «Подруга французького лейтенанта» Дж. Фаулза. 13. Історія світу в інтерпретації Джуліана Барнса. 14. Інтерпретація біблійної легенди у творі К. Абе «Що увійшли до ковчега». 15. Образи-символи у романі Кобо Абе «Жінка в пісках». 16. Жанр оповідання у творчості Харукі Муракамі. 17. Інтерпретація сучасного есхатологічного міфу про кінець світу в романі Х. Муракамі «Країна чудес без гальм і кінець світу». 18. Жанр філософського іносказання у творчості У. Голдінга. 19. Простір і час у романі К. Рансмайра «Останній світ». 20. Сенс центральної метафори в романі П. Зюскінда «Парфумер». 21. Особливості гіпертексту в романі М. Павич «Хазарський словник». 22. Зміст і форма роману М. Павича «Внутрішня сторона вітру, або роман про Геро і Леандру». 23. Значення карт Таро в романі М. Павича «Остання любов у Царгороді». 24. Інтерпретація національного міфу в романах Орхана Памука. 25. Протест проти знеособленого світу в романі М. Уельбека «Елементарні частинки». 26. Критика сучасного суспільства споживання в романі М. Уельбека «Розширення простору боротьби». 27. Діалог століть в романі М. Кундери «Неспішність». 28. Інтертекстуальний аспект роману М. Кундери «Безсмертя». 29. Поетика архетипів у романі М.Кундери «Нестерпна легкість буття». 30. Етапи шляху «людини знання» в творах К. Кастанеда.
Методи навчання 1. Пояснювально-ілюстративний метод. 2. Репродуктивний метод. 3. Метод проблемного викладення матеріалу. 4. Еврістичний метод. 5. Дослідницький метод. 6. За характером сприйняття інформації: словесні методи (розповідь, бесіда, лекція тощо); наочні (показ, демонстрація тощо); практичні (письмові роботи тощо); 7. За характером взаємної діяльності: пояснювально-ілюстативний метод, евристичний метод, дослідницький метод. Методи контролю Усні (опитування, колоквіум); письмові (опитування, контрольна робота, тематичний реферат, написання есе тощо); тестування; іспит.
|
||||||||
|