• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Поняття логічної культури оратора.

2. Основні формально-логічні закони.

3. Доказ – необхідна умова обґрунтування своєї позиції. Види доказів.

4. Доказ і переконання.

5. Складові мовленнєвої культури оратора.

6. Вимоги до мови публічного виступу: правильність, точність, логічність, багатство, емоційність.

ПРАКТИЧНО В АУДИТОРІЇ

1. Відтворіть пропущену ланку в доказах. Визначте, які з доказів побудовані на індукції, а які – на дедукції.

Усі вчителі навчають учнів. Віра Петрівна навчає учнів.

Коля знає п’ять мов. Коля – поліглот.

Я поступаю до університету. Я – абітурієнт.

Ми любимо говорити про природу. Ми любимо говорити про тварин.

2. Прочитайте текст. На якому логічному законі його побудовано? Обґрунтуйте свою думку.

Гомерівський епітет – поетичне означення, характерне для Гомерівського епосу (“Іліади”, “Одіссеї”). Дві ознаки характеризують ці епітети: вони складені, об’єднують два корені, і постійні, тобто назавжди закріплені за певними словами чи іменами. Наприклад: світлоока богиня, швидконогий Ахіллес, сріблолукий Аполлон, золототронна Гера, хитророзумний Одіссей тощо. Український перекладач “Одіссеї” Б.Тен користується епітетами многослізний, богорівний (Словник літературознавчих термінів).

3. Визначте логічні помилки в наступних реченнях і класифікуйте їх.

Він мав чарівну доньку та велику кімнату.

Синтаксис – це не фонетика, а фонетика – не синтаксис.

Та що ви кажете! Вона не може вийти заміж, бо ніколи цього не робила.

Після лекції у нас був хороший настрій. Отже, якщо у вас поганий настрій – ходіть на лекції.

Діти не можуть мати свої думки бо вони ще малі.

Він ніколи не мовчить, коли його питають. Отже, він – відмінник.

Ми можемо не читати цей твір, бо він стоїть останнім у списку літератури.

4. Вправи на розвиток усного мовлення.

Прочитайте скоромовки, вправляючись у швидкості промовляння, з’ясуйте, к ви зрозуміли суть скоромовки.

Згори гарно та тихо, а всередині ворушиться лихо.

Словом як шовком вишиває, а ділом як шилом шпигає.

Ти йому про діло, а він тобі про козу білу.

Млин меле – мука буде, язик меле – біда буде.

Тишком, нишком вийшла мишка із нори, в шкряботушки ніс і вушка догори.

Переглядів: 392