Принципи створення електронного підручника

Принципи створення електронного підручника, запропоновані О.В. Зіміною [1]:

принцип квантування: розбивка матеріалу на розділи, що складаються з модулів, мінімальних по об'єму, але замкнутих за змістом;

принцип повноти: кожен модуль повинен мати наступні компоненти теоретичне ядро, контрольні питання по теорії, приклади розв’язування задач, задачі й вправи для самостійного розв’язування, контрольну роботу;

принцип розгалуження: кожен модуль повинен бути зв'язаний гіпертекстними посиланнями з іншими модулями так, щоб у користувача був вибір переходу в будь-який інший модуль;

принцип регулювання: студент має можливість викликати на екран будь-яку кількість прикладів, розв’язати необхідну йому кількість задач, а також перевірити себе, відповівши на контрольні питання й виконавши контрольну роботу;

принцип збирання: електронний підручник повинний бути виконаний у форматі, що дозволить розширювати й доповнювати його новими розділами й темами.

З технічної точки зору, електронний підручник складається з декількох HTML сторінок і є по суті WEB сайтом, який можна розмістити як в мережі Інтернет, так і використати на локальному комп'ютері. Під час роботи вікно браузера розбивається на дві області виводу – фрейми. При цьому лівий фрейм використовується для навігації, а в правий завантажується потрібна інформація. Навігація виконана у вигляді деревовидної структури, що полегшує представлення доступних ресурсів та пошук необхідної сторінки. Для досягнення біль швидкого орієнтування по сторінкам підручника створено глосарій, де в алфавітному порядку розташовані основні терміни та поняття курсу.

Структура лекційного матеріалу складається з чотирьох модулів, що відповідає модульно-рейтингової системі навчання, та дає можливість студентам раціонально організувати свій навчальний процес, відповідно до існуючої системі оцінювання. Ступінь засвоєння матеріалу кожної лекції контролюється тестуванням, що є невід’ємною частиною самоконтролю студента.

Кожен модуль містить декілька практичних занять, кількість яких відповідає навчальному плану. Структура практичного заняття складається з прикладів розв’язку задач, деякої інформаційної довідки що до розв’язку та безпосередньо тексту задач з можливістю перевірити отриману відповідь. Тобто студент має можливість розв’язати задачу самостійно, та перевірити відповідь шляхом введення інформації у вікно відповідей та після натискання кнопки “Перевірка” отримати повідомлення про правильність, або перейти до прикладу детального розв’язку подібної задачі.

Кожен модуль завершується модульним завданням, що є прототипом стандартного модулю, тобто складається з п’ятнадцяти суджень та практичної частини. Після проходження якого можна перевірити вірні відповіді, що дає змогу більш детальніше розглянути поданий матеріал.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Грошовий обіг і його закони.	\|	Модулі електронного підручника

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.