КЕРІВНИЦТВО», «МЕНЕДЖМЕНТ».

Щоб забезпечити ефективність управління, необхідно, перш за все, знати його методологічні та теоретичні основи. Спробуємо з'ясувати сутність та специфіку деяких управлінських понять:

• управління;

• соціальне управління;

• управління в освіті;

• школознавство;

• управління школою;

• менеджмент;

• менеджмент в освіті;

• педагогічний менеджмент;

• керівництво.

Насамперед зауважимо, що дані терміни вживаються як для назви відповідних галузей практики, так і для дисциплін, які вивчають цю практику.

Управління чи менеджмент. Таким чином, на рівні управління закладом освіти можна говорити як про внутрішньошкільне управління, так і про внутрішньошкільний менеджмент? Незважаючи на певну відмінність у значеннях термінів «менеджмент» і «управління», їх все ж можна розглядати як синонімічні у загальному контексті соціального управління.

Поняття управлінняТермін «управління» більш загальний, тому, як правило, поняття «менеджмент» вживається, коли:

а) підкреслюється ефективність управління;

б) мова йде про професійну діяльність керівника з відповідною освітою (менеджер);

в) ідеться про науку управління.

Це пов'язано, перш за все, з інтеграцією вітчизняної науки і практики управління (в тому числі й освітнього) у світову і є наслідком уніфікації термінології.

Пітер Друкер:«Управління — це особливий вид діяльності, який перетворює неорганізований натовп в ефективну, цілеспрямовану і продуктивну групу».

В. Г. Афанасьєв: «Управління — це передовсім усвідомлена діяльність людини, яка має певну мету. І не просто діяльність, а той особливий її різновид, який пов'язаний із виробленням виконання, з організацією, спрямованою на втілення виконання в життя, з регулюванням системи у відповідності до заданої мети, до підбиття підсумків діяльності, до систематичного отримання, переробки та використання інформації».

Б. А. Гаєвський:«Процес управління є впорядкуванням системи».

Філософський словник:«Управління — елемент, функція організованих систем різної природи (біологічних, соціальних, технічних), що забезпечує збереження їх певної структури, підтримку діяльності, реалізацію їх програм і мети».

Г. В. Єльнікова:«Управління — це особливий вид людської діяльності в умовах постійних змін внутрішнього та зовнішнього середовища, який забезпечує цілеспрямований вплив на керовану систему для збереження і впорядкування її в межах заданих параметрів на основі закономірностей її розвитку та дії механізмів самоуправління».

Б. М. Андрушків, О. Є. Кузьмін:«Управління — це цілеспрямована дія на об'єкт з метою зміни його стану або поведінки у зв'язку зі зміною обставин».

І. Ф. Ісаєв:«Під управлінням взагалі розуміється діяльність, спрямована на вироблення рішень, організацію, контроль, регулювання об'єкта управління відповідно до заданої мети, аналіз і підбиття підсумків на основі дострокової інформації ».

В. С. Лазарєв:«Управління — це безперервна послідовність дій, що здійснюється суб'єктом управління, у результаті яких формується і змінюється образ керованого об'єкта, встановлюються цілі спільної діяльності, визначаються способи їхнього досягнення, розподіляється робота між її учасниками та інтегруються їх зусилля».

М. X. Мескон, Ф. Хедоурі, М. Альберт:«Управління — це процес планування, організації, мотивації і контролю, необхідний для того, щоб сформулювати і досягти цілей організації».

В. П. Жигалов, Л. М. Шимановська:«Управління — складний соціально-економічний процес. У широкому розумінні слова він означає вплив на процеси, об'єкти, системи з метою збереження їхньої сталості або переводу з одного стану в інший згідно з поставленими цілями».

Поняття соціального управління Філософський словник:«Під соціальним управлінням розуміють вплив на суспільство з метою його упорядкування, збереження якостей, специфіки, удосконалення і розвитку.

Це необхідна властивість будь-якого суспільства і витікає з його системної природи, суспільного характеру праці, необхідності спілкування людей у процесі праці та життя, обміну продуктами їх матеріальної та духовної діяльності».

А. Л. Свенцицький:«Соціальне управління — цілеспрямований, планомірний і систематичний інформаційний вплив суб'єкта управління на його об'єкт з коригуючим врахуванням змін, що відбуваються в останньому».

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Сутність та специфіка менеджменту в освіті	\|	Співвідношеня понять “управління”, “керівництво”, “менеджмент”, “школознавство”, “менеджер навчально-виховного процесу”.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.