Іграшки – розваги.

Ігри для розвитку рухів та спортивні ігри.

Іграшки для розвитку сенсорики та предметної діяльності.

Для дітей першого року життя використовують здебільшого брязкальця, кільця з кольоровими кульками, намисто; відерця, мисочки, бідони, кубики, цеглинки; пірамідки-башточки різної величини, кольору, з різного матеріалу.

На другому році життя дітям дають для ігор коробочки з вирізаними на кришці отворами різної форми (круг, прямокутник, трапеція, квадрат), у які діти проштовхують кульки, кубики, цеглинки, призми. Крім названих ігор використовують різнокольорові пірамідки з кільцями; матрьошки; посібники для розрізняння кольорів та форм; будівельний матеріал; настільно-друковані ігри та інше.

На першому році життя дітям пропонують легкі предмети для перекладання та переносу з місця на місце, неваляйки, криті машинки та ін..

На другому році життя набір іграшок стає більш удосконаленим. Іграшки урізноманітнюються за кольором, розміром, формою. З’являються каталки, коляски, машини, візочки з мотузочкою чи без неї.

На третьому році життя цей набір можна доповнити моторними іграшками, а також трьохколісними велосипедами.

Іграшки спортивного типу призначені не тільки для використання на заняттях з фізичної культури, а й для самостійних ігор дітей у приміщенні та особливо – на дільниці дитячого садка. Найголовнішою особливістю спортивних іграшок є їх функціональне призначення для активних бурхливих рухів дітей. Тому ці іграшки мають бути міцними та стійкими, відповідати вимогам безпечного користування.

Сюжетні іграшки. До сюжетних іграшок відносять різноманітних ляльок. М’які зайці, кішки, ведмедики, лисички, чебурашки та інші створюють ефект позитивної психологічної атмосфери, радісний настрій, задоволення потреб та почуттів дітей. Ці іграшки можуть бути зроблені з різноманітного матеріалу. Для розвитку знаково-семіотичної функції свідомості дітей вчать використовувати предмети-замінники: кубики замість мила, палички замість термометра, пісок замість цукру, шматок паперу замість котлетки тощо. У комплекті з ляльками даються меблі для ляльок. Для трирічних дітей сюжетна іграшка може входити до складу комплекту.

З кінця першого – початку другого року життя дітям пропонують іграшки-забави, що використовуються для розваги дітей (качечка, яка може плавати у воді; курочка, яка дзьобає зерно; жабки, які стрибають, та інше). Їх парадоксальність, несподіваність чи незвичність отримуваних ігрових ефектів мають викликати у дітей радість, цікавість, яскраві емоції, зацікавленість, веселити їх, розвивати почуття гумору та допитливість. Все це позитивно впливає на розвиток особистості дитини.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Організація та методика годування, вкладання і укладання, привчання до охайності	\|	Іграшки для прогулянки.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.014 сек.