• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

ЛЕКЦИЯ №2

Тема. Подготовка детей к обучению грамоте.

Цель. Познакомить студентов с особенностями подготовительного (добукварного) периода обучения грамоте, помочь им определить объем знаний, умений и навычек, которые должны усвоить первоклассники; определить формы и приёмы проверки готовности детей к обучению грамоте; познакомить с содержанием занятий в подготовительный период; выработать навыки моделирования слогового, звукового состава слова, предложения; усвоить приёмы работы по развитию связной речи.

Тип лекции - лекция - диалог.

ПЛАН

Учебно-воспитательные задачи подготовительного периода.

2. Содержание занятий в подготовительный период. Объём ЗУН, которые
усваивают первоклассники в добукварный период.

Изучение готовности детей к обучению грамоте.

4. Ориентировочные словарно - логические упражнения. Уточнение и
обогащение словарного запаса учащихся.

Работа над развитием устной речи.

6. Методика формирования первоначальных понятий о слове, предложении,
связном рассказе. Ознакомление с понятием «слог», «ударение», «звуки
речи».

7. Подготовка первоклассников к письму. Система графических
упражнений при подготовке к письму.

Структура уроков в подготовительный период.

Учебно-воспитательные задачи подготовительного периода.

Обучение грамоте по букварю состоит из трёх периодов: подготовительного, букварного, послебукварного. В добукварный период дети учатся овладевать определенными представлениями и практически овладевают кругом знаний и навыков, связанных с успешной реализацией учебно-воспитательного процесса:

а) умение правильно сидеть за партой на уроке, слушать учителя,
отвечать на вопросы;

б) выполнять все задания и распоряжения учителя;

в) бережно обращаться с книгами и тетрадями;

г) правильно пользоваться письменными принадлежностями и тетрадями;

д) усвоить единые требования к оформлению и выполнению домашних
заданий;

е) организованно выходить и входить в класс, приветствовать учителя и
сверстников.

На этом этапе дети овладевают рядом представлений: речь, предложение, слово, слог, ударение, гласные и согласные, слог - слияние. Первоклассники приобретают умения моделировать предложение, слова, слоги; учатся составлять звуковые схемы.

Читайте також:

1. КОЛЛЕКЦИЯ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ДЕВОЧЕК
2. Коллекция одежды для мальчиков
3. ЛЕКЦИЯ 1
4. Лекция 1
5. Лекция 1.
6. Лекция 1.
7. Лекция 1.
8. Лекция 1.
9. Лекция 1. Введение
10. Лекция 1. Векторная графика. Macromedia Flash MX Инструменты и технологии рисования во Flash
11. Лекция 1. МАКРОЭКОНОМИКА. НАЦИОНАЛЬНАЯ
12. ЛЕКЦИЯ 1. Общая характеристика уголовного процесса

Переглядів: 2327