Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Тэкст лекцыі.

1. Тэхніка мовы ў моўным майстэрстве рэжысёра свята і выканаўца.

 

Практыкамі святочных дзей на сучасным этапе ў галіне майстэрства тэхнікі мовы рэжысёра і выканаўца распрацоўваецца новае, пераасэнсоўваецца тое, што на працягу доўгага часу складалася і развівалася магутнымі дзеячамі мастацтва – дзеячамі, якія паклалі пачатак сапраўднаму, вобразнаму, непаўторнаму.

Працы К.С.Станіслаўскага, яго паслядоўнікаў дазваляюць нам сцвярджаць, што рэжысёру і выканаўцу неабходна “навучыцца майстэрству гаварыць – дзейнічаць словам”. [22,с.356]

Паслядоўнік сістэмы К.С.Станіслаўскага А.Д.Папоў заўважаў, што валодаць шырокай мовай, дапамагаючай акцёру весці псіхалагічную лінію думкі – амаль самая актуальная праблема тэхнічнага ўзбраення акцёра,

Нельга гаварыць аб прафесійным выхаванні рэжысёра свята і выканаўца, не звярнуўшы ніякай увагі на тэхніку маўлення. На жаль, у святочнай практыцы яшчэ захоўваецца тэндэнцыя ціхага, невыразнага, недынамічнага слова. Тэхніка набывае ролю неабавязковай, увогуле спрошчваецца прызначэнне тэхнікі мовы як у майстэрстве рэжысёра, так і ў майстэрстве выканаўцы.

Пад мовай разумеецца не толькі жаданне і ўменне гаварыць, але і вынік працэса гаворкі. Таму, каб слова аказала дакладнае ўздзеянне на гледача, выканаўцу і рэжысёру трэба не толькі ясна разумець думку, але і ўмець выразна перадаць яе слухачам.

Авалодаць тэхнікай выразнасці мовы, стаць пачутым,можна толькі пры штодзённым асваенні сукупнасці сродкаў і прыёмаў майстэрства мовы. Гэта сукупнасць сродкаў і прыёмаў, неабходных для здзяйснення майстэрства мовы і складае тэхніку мовы. Тэхніка “Techne” ў перакладзе з грэчаскай мовы азначае: мастацтва, майстэрства.

2. Элементы знешняй тэхнікі

Асноўнымі элементамі знешняй тэхнікі моўнага дзеяння з’яўляюцца: дыханне, голас, дыкцыя, арфаэпія, логіка. .

 


Читайте також:

  1. Тэкст лекцыі.
  2. Тэкст лекцыі.
  3. Тэкст лекцыі.
  4. Тэкст лекцыі.
  5. Тэкст лекцыі.




Переглядів: 857

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Тэкст лекцыі. | А) Дыханне

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

  

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.003 сек.