• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Приблизна схема психолого-педагогічного аналізу виховного заходу

Психолого-педагогічний аналіз виховного заходу

можна здійснювати за такою схемою:

1. Загальні відомості про умови проведення виховного заходу:

дата….. школа …….., час проведення…...., склад учнів ………..., кількість ………………….., назва заходу………………………. .

2. Актуальність і цілеспрямованість теми виховного заходу, відповідність його інтересам і запитам учнів, рівню їх розвитку.

3. Підготовка заходу: підбір матеріалу, своєчасність і систематичність підготовки, забезпечення принципу активності, ініціативи і самостійності учнів. Творчість вихователя.

4. Проведення заходу:

а) оцінка змісту: доступність матеріалу даному віку дітей;

б) реалізація вимог принципів виховання;

в) методи проведення: забезпечення організаційної чіткості, емоційності, активізації учнів;

г) поведінка учнів: увага, інтерес, дисципліна;

д) поведінка практиканта: уміння володіти аудиторією, стимулювати інтерес, активізувати дітей, тон;

е) які були труднощі і перешкоди і як вони долалися: педагогічний такт, зовнішність, культура мовлення, поза, жести міміка практиканта?

5. Здійснення поставлених задач. Наскільки організованим був початок виховного заходу. Наскільки зовнішній вигляд учнів і приміщення відповідали виховній задачі виховного заходу. Які масові явища спостерігалися в ході проведення виховного заходу (колективний настрой, натхнення і т.п.).

6. Загальний висновок щодо доцільності виховного заходу. Наскільки реалізована виховна ціль.

7. Урахування вікових і індивідуальних особливостей учнів. Цінність виховного заходу, його вплив на окремих учнів і на колектив в цілому. Які моральні, інтелектуальні і естетичні переконання пробуджувались у школярів цим виховним заходом? Яка його інформаційна цінність? Які спеціальні установки він викликав? Як вплинув цей виховний захід на поведінку окремих учнів і всього класного колективу, його вплив на удосконалення міжособистісних відносин в колективі: (вияв симпатії, пошани до учасників і виконавців). Загальна оцінка виховної і пізнавальної цінності виховного заходу.

8. Пропозиції щодо проведення подібних виховних заходів в майбутньому.

Читайте також:

1. IV. Загальна схема поточного і підсумкового контролю та оцінювання знань студентів
2. А). Схема с подвижным электродом-инструментом
3. Автоматизовані системи управлінні охороною праці, обліку, аналізу та дослідження травматизму
4. Автомати­зовані інформаційні систе­ми для техніч­ного аналізу товар­них, фондових та валют­них ринків.
5. Алгебра та початки аналізу
6. Алгоритм однофакторного дисперсійного аналізу за Фішером. Приклад
7. Аналіз зображувальних засобів. Застосування цілісного аналізу
8. Аналіз руху грошових коштів у контексті нової фінансової звітності Важливим завданням аналізу фінансового стану підприємства є оцінка руху грошових коштів підприємства.
9. Аналізу соціальної взаємодії присвячено чимало наукових теорій.
10. Аналізування предмету дослідження БКР
11. Аналізуюче схрещування
12. Аналізуючи малюнок, зробіть висновок, яке твердження правильне.

Переглядів: 942