II. Множення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа.

1. Вправу 701 виконати усно.

2. Пояснення вчителя на прикладі 3200 - 20.

Числа 3200 і 20 подамо у вигляді двох добутків, в кожному з яких один із множників — розрядне число (3200 = 32 • 100 і 20 = 2 • 10). Одержимо: (32 • 100) • (2 • 10).

Використаємо переставний і сполучний закони дії множення.

(32 • 2) • (100 • 10) 64 • 1000 = 64000

3. Закріплення вивченого за вправами 702 і 703.

Вирази першого стовпчика обчислити із записом на дошці, другого стовпчика — коментовано, решту — самостійно.

(650; 660; 30000; 32000; 960000; 2400; 7400; 100000.)

ІІІ. Робота над задачами.

1. Задачу 704 учні розв'язують самостійно.

Для того, щоб звірити правильність розв'язання, один учень записує дії з поясненням на дошці. (Відповідь: 592 кг)

2. Задача 705.

3. Задача 707.

(Відповідь: 10 кг).

Додаткове завдання.

Скільки кілограмів помідорів зібрала господарка до обіду і скільки кілограмів помідорів вона зібрала після обіду?

IV. Обчислення значень виразів.

Вправа 706.

Вчитель звертає увагу учнів на перевірку даної дії оберненою дією. Завдання учні виконують самостійно. (4112, 185270, 1720, 2 м 38 см.)

Вказівка. Іменоване число 19 м 4 см перетворюємо у сантиметри: 1904 см.

V. Підсумок уроку.

2100 • 400; 500 • 600; 20 • 4000.

Картка 1

1) На поливання огірків витратили 80 л води, що становило п'яту частину води, яка була в бочці спочатку. Потім витратили ще 150 л води на поливання помідорів. Скільки літрів води залишилося в бочці?

2) 21 м 42 см : 9

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Картка 1	\|	Картка 2

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.