Фізкультхвилинка.

Ось ведмедиця іде,

Ведмежат купать веде.

«Раз, два» - нахилились,

Із струмочка гарно вмились.

«Три, чотири» - походили,

Лапки у воді помили.

Похитали головою

Ще й притупнули ногою.

На «п’ять»- усі дружно встали

І назад помандрували.

V. Робота з ком’ютером.

Робота з програмою «Восьминіжка».

Плаваючи серед коралових лабіринтів, легко заблукати. Одного разу Восьминіжкапотрапила у тупик і розгубилася: з трьох сторін її оточували перешкоди.

Завдання.Склади алгоритм для Восьминіжки,виконавши який Восьминіжкавизначить, в якому напрямі немає перешкоди, і зробить крок у ньому напрямі.

Релаксація.

Уявити перед собою колесо велосипеда, яке обертається, та, помітивши на ньому певну точку, слідкувати за обертом цієї точки. Спочатку в один бік, а потім в інший. Повторити двічі.

VI. Логічна сторінка для розумників і розумниць. (ст27)

VІІ. Узагальнення вивченого матеріалу.

- Що таке розгалуження?

- Чим відрізняються алгоритми з розгалуженням від лінійних?

VІІІ. Домашнє завдання.

Підручник с. 26-27.

Робочий зошит. Урок 12(№1,4)

Урок 13

Тема. Цикли. Блок-схеми алгоритмів з циклами. Програма «Виконавець Садівник».

Мета. 1.Сформувати в учнів поняття циклу та його графічного представлення.

2.Розвивати в учнів уяву, пам’ять, увагу, алгоритмічне та логічне мислення.

3. Виховувати охайність, відповідальність.

Обладнання. Комп’ютер, підручник, зошити, програма «Сходинки»

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Техніка безпеки. Повторення правил поводження з комп’ютером.

Гра «Так чи ні»

- На уроці потрібно уважно слухати учителя і виконувати його вказівки?

- Чи можна доторкатися до проводів живлення і пристроїв заземлення?

- Чи можна включати і відключати апаратуру без дозволу вчителя?

- Класти диски, книги, зошити на монітор і клавіатуру можна?

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Бесіда.

- Як ви відгадали задумане число? Поясніть.

- Як ви визначили потрібну блок-схему алгоритма малювання сонця?

ІІІ. Актуалізація знань.

- Ми з вами вже знаємо, що алгоритми є лінійні та з розгалуженням.

- Сьогодні ми дізнаємось про ще один вид алгоритмів.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Пояснення нового матеріалу.

Робота з підручником.

- Розгорніть підручник на сторінці 28 і прочитайте, який ще вид алгоритмів існує.

Практична робота

Виконання завдань №1, 2 робочого зошита

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
V. Робота з програмою «Виконавець Восьминіжка»	\|	Фізкультхвилинка.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.