Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






Теми рефератів

1. Основні тенденції розвитку маркетингових комунікацій.

2. Роль прямого маркетингу в комунікаційної політики підприємства.

3. Комунікації у сфері послуг.

4. Психологічні аспекти маркетингової політики комунікацій.

5. Маркетинговий механізм стимулювання продажу товарів.

6. Програма лояльності споживачів.

7. Директ-маркетинг.

8. Розроблення комплексної програми стимулювання продажу.

9. Планування комунікаційної діяльності на підприємстві.

Практичні завдання

Задача 1.

Загальний збут продукції фірми в містах А, Б. В, які обрані об'єктами розповсюдження реклами, склав 3600 контейнерів продукції до початку реклами і 6400 контейнерів після її появи. В „контрольних" (не проводилась реклама) містах Г. Д, Е обсяг продажу склав 4600 контейнерів в першому періоді і 5750 - в другому.

Почтова реклама за допомогою спеціальних буклетів забезпечила отримання замовлень загальним обсягом 600 контейнерів в містах А і Б (в м. В розсилка не здійснювалась). В містах А, Б, В, також була рівномірно задіяна телевізійна реклама. Крім того, в місті В застосовувалась радіо реклама, яка за своїм впливом рівноцінна ТВ.

Витрати на рекламу в цих містах в загальній сумі складали, в тис. грн.: телереклама -110; радіо реклама - 12; адресна реклама (буклети) - 12,5 тис. грн.

Продаж кожного додаткового контейнера продукції, без транспортних витрат, дає фірмі додатковий прибуток в розмірі 0,2 тис. грн.. (200 грн.).

Для рекламодавців у всіх містах встановлений муніципальний податок в розмірі 5% від величини витрат на рекламу.

ВИЗНАЧИТИ: 1) Яку частину приросту натурального обсягу продажу (у % від початкового) логічно віднести на рахунок реклами? Зробіть розрахунки.

2) Яка загальна ефективність всієї рекламної кампанії?

3)Яка ефективність дії конкретного виду реклами? Які з них слід вважати ефективною з точки зору перспективи? Приведіть розрахунки.

Задача 2.[26;с.655-656]

Компанія «Верес» проводить рекламну компанію свого товару. Оцінюється розміщення рекламного оголошення за двома можливими варіантами:

В газеті вартістю 500 грн., тираж газети 5 млн. екземплярів, процент некорисної аудиторії дорівнює 70%.

У спеціалізованому журналі - вартість 250 грн., тираж журналу 500 тис. екземплярів, процент некорисної аудиторії дорівнює 50%.

Який варіант розміщення доцільно вибрати фірмі?


Читайте також:

  1. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ПОЯСНЮВАЛЬНИХ ЗАПИСОК КУРСОВОГО ТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТУВАННЯ, ЗВІТІВ З ПРАКТИК, РЕФЕРАТІВ
  2. ДЛЯ НАПИСАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕФЕРАТІВ
  3. ДОДАТОК А – ТЕМИ РЕФЕРАТІВ
  4. Загальні методичні вказівки щодо написання рефератів
  5. Методичні вказівки до виконання рефератів, есе, доповідей
  6. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАПИСАННЯ РЕФЕРАТІВ
  7. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
  8. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
  9. ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ТЕМ РЕФЕРАТІВ ТА КУРСОВИХ РОБІТ
  10. Перелік курсових рефератів
  11. Перелік тем рефератів
  12. Перелік тем рефератів




Переглядів: 588

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Навчально-методичні вказівки для практичних занять | Задача 3.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.004 сек.