• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

III.Цілі розвитку особистості

Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я

Д о д а т к о в а

О с н о в н а

VІІ Матеріали методичного забезпечення заняття

VІІ.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.

1. Загальна смертність, її провідні причини в окремих регіонах, облік.

2.Методика розрахунку показників загальної смертності.

3.Методика розрахунку спеціальних показників смертності.

4.Основні причини смертності у різних вікових групах.

5.Показники дожиття до запропонованих ВООЗ років, показник потенційно втрачених років життя.

6. Структура причин смертності серед чоловіків , жінок, дітей 0-14 років.

7.Які тенденції характерні для сучасної демографічної ситуації в Україні?

8. З якою метою використовуються демографічні дані у практиці охорони здоров’я?

9. Поняття материнська смертність, рання і пізня.

10. Середня очікувана тривалість життя, особливості в Україні, значення.

VІІ.2.Матеріали для самоконтролю :

Тестові завдання (α=ІІ):

Матеріали для самоконтролю :

А Завдання для самоконтролю

Особливості показників смертності в Україні :

А)-підвищення смертності в працездатному віці,

Б) –зниження показників загальної смертності;

В) –підвищення показників смертності серед дітей;

Г) – підвищення показників смертності у похилому віці;

Д) зниження смертності жінок.

Еталон відповіді: А, Г.

2.Які документи заповнюють, якщо дитина померла на 5 добу?

А) «Лікарське свідоцтво про смерть»(ф.№106/0-95) або «Фельдшерська довідка про смерть»

В) «Лікарське свідоцтво про перинатальну смерть»,

Г) «Медичне свідоцтво про народження»

Еталон відповіді: В, Г.

VІІ.3. Матеріали контролю для заключного етапу:

Тестові завдання (α=ІІІ)

1. Дайте характеристику рівня смертності в запропонованих країнах:

VІІ.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.

Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою

VІІІ. ЛІТЕРАТУРА:

1. Ю.В. Вороненко, В.Ф. Москаленко (під ред.) – Соц. медицина та організація охорони здоров’я. Тернопіль, “Укрмедкнига”. 2000 р., с. 117-131.

2. Під ред. Ю.В.Вороненка, В.В.Рудень - Соціальна медицина та організація охорони здоров’я. Посібник до практичних занять. Львів, „Новий світ”, 2004р., с. 6-36.

3. Ю.В. Вороненко – Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я. Київ, “Здоров’я”, 2002 р., с. 94-102.

Под ред. Ю.П. Лисицина – Социальная гигиена и организация здравоохранения. – Учебное руководство, Казань., 2000 г., с. 253-257.

Под ред. Лисицина Ю.П. - Руководство к практическим занятиям по соци­альной гигиене и организации здравоохранения, 1985 г., с.111 -125.

Автор: ас. Василик В.С. Затверджено на засіданні кафедри “__” ___ 2009__ р. Протокол № ___

Зав. кафедрою соціальної медицини,

Економіки та огранізації охорониздоров’я проф. О.М. ОЧЕРЕДЬКО

Методична розробка № 9 для студентів IV курсу медичного ф-ту

ТЕМА:Показники здоров'я населення. Смертність населення, її облік. Лікарське свідоцтво про смерть. Розрахунок і якісна оцінка загальних і повікових коефіцієнтів смертності.

МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ:навчальна кімната кафедри.

КІЛЬКІСТЬ ГОДИН:2 години.

І. Актуальність теми:показники смертності поряд і з показниками захворюваності, інвалідності є важливими критеріями оцінки рівня здоров’я населення.

Народжуваність та смертність населення певною мірою зумовлені роботою медичних закладів, отже, можуть бути оцінені і як показники їхньої діяльності.

Набуті знання та уміння сприятимуть також формуванню розуміння взаємозумовленості демографічних і соціально-економічних процесів на певному етапі розвитку та трансформації суспільства. Вивчення закономірностей і тенденцій відтворення населення, динамічних змін у його чисельності та складі є основою майбутнього розвитку кожної країни, регіону.

II. Навчальні цілі заняття:

Студент повинензнати: (α=II)

визначення поняття смертність, розрахунок основних показників.

Трактувати причини і фактори формування демографічної ситуації, її особливості в різні історичні періоди розвитку України, причини смертності в Україні. Значення середньої тривалості життя як ключового показника здоров’я населення.

Аналізувати шляхи зниження смертності за міжнародним досвідом, статистичні демографічні дані; використовувати .результати розрахунків демографічних показників у питаннях організації медичної допомоги населенню.

Пояснювати значення для органів та закладів системи охорони здоров’я особливостей демографічних процесів та демографічних показників.

Студент повинен вміти:(α=II)

• заповнювати облікові документи у випадку смерті людини,

• розраховувати загальні та спеціальні показники смертності.

Пізнання законів та закономірностей народонаселення на різних ступенях людської історії, аналіз сучасних проблем народонаселення, виявлення шляхів їх вирішення та значимість вивчення демографічних процесів для системи охорони здоров’я.

3. Mіждисциплінарна інтеграція)

Читайте також:

1. III.Цілі розвитку особистості
2. III.Цілі розвитку особистості
3. Iсторiя розвитку геодезичного приладознавства
4. V Потреби та мотиви стимулюють пізнання себе та прагнення до саморозвитку.
5. VІІІ. Проблеми та перспективи розвитку машинобудування.
6. А. В. Петровський виділяє три стадії розвитку особистості в процесі соціалізації: адаптацію, індивідуалізацію і інтеграцію.
7. Агроекологічні проблеми розвитку і шляхи їх розв'язання
8. Активність особистості та її джерела, спрямованість особистості
9. Активність особистості та самоуправління
10. АКЦЕНТУЙОВАНІ РИСИ ОСОБИСТОСТІ
11. Альтернативність у реалізації стратегії розвитку підприємства

Переглядів: 1988