Текст лекції

План лекції

Передмова

Освітньо-кваліфікаційний рівень Магістр

Спеціальність 8.03040101 Правознавство

Галузь знань 0304 Право

Тексти ЛЕКЦІй

Кафедра психології та педагогіки

Факультет психології, менеджменту, соціальних та інформаційних технологій

Міністерство внутрішніх справ України

Харківський національний університет внутрішніх справ

З дисципліни Вища освіта України і Болонський процес

за темами: «Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави», «Системи вищої освіти у країнах Європи», «Основні підходи та етапи формування зони Європейської вищої освіти», «Європейська кредитно-трансферна система (ECTS)»

м. Харків

СХВАЛЕНО Науково-методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік )

ЗАТВЕРДЖЕНО Вченою радою ФПМСІТ ________________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) _______________________ _____________________________ (підпис) (П.І.Б.)

ПОГОДЖЕНО Секцією науково-методичної ради з гуманітарних та соціально-економічних дисциплін Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) ______________ ________________ (підпис) (П.І.Б.)

ЗАТВЕРДЖЕНО На засіданні кафедри психології та педагогіки ФПМСІТ ________________________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) _______________________ _____________________________ (підпис) (П.І.Б.)

Рецензент:

Тюріна В.О. – професор кафедри загальної та практичної психології навчально-наукового інституту права та масових комунікацій Харківського національного університету внутрішніх справ, доктор педагогічних наук, професор.

Вища освіта України і Болонський процес: Тексти лекцій /

Розробник: Федоренко О.І. – Харків: кафедра психології та педагогіки факультету психології, менеджменту, соціальних та інформаційних технологій ХНУВС, 2013.

Тема № 1: Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави (2 години)

1. Сутність і мета стратегії євро інтеграції України.

2. Програми співробітництва України і Європейського Союзу.

Література:

Основна:

1. Журавський В. С., Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – Київ: Політехніка, 2003. – 200 с.

2. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес // Освіта, 25.08 – 01.09.2004.

3. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу / За ред. В.Г. Кременя. – Київ - Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. – 147 с.

Додаткова:

4. Болонський процес у фактах і документах / Упорядники Степко М. Ф., Болюбаш Я. Я. та ін. – Київ-Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2003. – 52 с.

5. Вища освіта України і Болонський процес // Навчальна програма. – Київ – Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В Гнатюка, 2004. – 18 с.

ВСТУП

Процес європейської інтеграції дедалі помітніше впливає на всі сфери життя держави, не оминув він і вищої освіти. Відтак, Україна чітко визначила орієнтири на входження в освітній та науковий простір Європи, здійснює модернізацію освітньої діяльності у контексті європейських вимог, щораз наполегливіше працює над практичним приєднанням до Болонського процесу.

Сьогодні першочерговим завданням національної вищої освіти є приєднання до Болонського процесу. Без великого ризику помилитися, можна прогнозувати, що незабаром з‘явиться велика кількість публікацій, монографій й дисертацій, в яких будуть аналізуватися проблеми прозорості та порівнянності ступенів, двоциклічності вищої освіти, запровадження системи кредитів на зразок ECTS системи, мобільності студентів та викладачів, забезпечення якості вищої освіти, підвищення привабливості здобуття вищої освіти у європейських закладах та з інших проблем Болонського процесу. Автори майбутніх публікацій не забудуть і про фундаментальні принципи Magna Charta Universitatum, адже Болонська декларація 1999 року спирається саме на цей документ, в якому проголошується прихильність університетів до європейських гуманістичних традицій, необхідність забезпечення свободи навчання і досліджень, нероздільність навчання і досліджень в університетах, а також автономію, моральну та інтелектуальну незалежність університетів від будь-якої політичної і економічної влади.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
ХДТУБА, 61002, Харків, вул. Сумська, 40	\|	Сутність і мета стратегії євро інтеграції України.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.