• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Лекция №

Тема: Методика работы над содержанием в зависимости от задач урока и специфики текста.

Цель:познакомить студентов с современными подходами к анализу содержания произведения, методикой работы над содержанием в зависимости от задач урока и специфики текста: усвоить основные направления анализа, приёмы работы над текстом; изучить особенности чтения произведений различных жанров.

План

Задачи работы над текстом на этапе анализа произведения.

2. Основные направления анализа текста. Методика работы над содержанием
прочитанного.

Характер вопросов и заданий при работе над текстом.

Виды работы с текстом на этапе анализа и при повторном чтении.

5. Методика работы над художественным произведением. Структура уроков
изучения рассказа, сказки, стихотворения, басни.

Методика изучения научно-популярной статьи и очерка.

Литература

1. М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева,Н.Н. Светловская Методика обучения русскому
языку в начальных классах М., 1987-

2. Методика викладання украшсько1 мови (за редакщею C.I. Дорошенка К..
1992.

3. Методика русского языка. В.А. Кустарёва и др. М. 1982

4. М. С. Соловейчик Русский язык в начальных классах. Теория и практика
обучения.

Задачи работы над текстом на этапе анализа произведения.

После первичного ознакомления с содержанием произведения (этап первичного анализа) и проверки целостного восприятия прочитанного осуществляется чтение текста произведения (по частям или целиком),¹ сопровождающееся анализом фактического и образного содержания. Наряду с важнейшей задачей формирования навыка правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения при анализе текста формируются умения работать с текстом. И третьим, исходным положением в процессе анализа является комплексное осуществление образовательных и воспитательных задач. Эти положения и определяют основные направления анализа текста. Это может быть:

а) выяснение конкретного (фактического) содержания текста:

б) выявление темы произведения и (при деленении текста на части)
микротемы каждого отрывка;

в) наблюдение над особенностями композиции;

г) выяснение мотивов поведения героев, составление характеристики
героев;

д) наблюдение над языком и изобразительными средствами;

Е) выявление идейного содержания произведения.

Читайте також:

1. КОЛЛЕКЦИЯ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ДЕВОЧЕК
2. Коллекция одежды для мальчиков
3. ЛЕКЦИЯ 1
4. Лекция 1
5. Лекция 1.
6. Лекция 1.
7. Лекция 1.
8. Лекция 1.
9. Лекция 1. Введение
10. Лекция 1. Векторная графика. Macromedia Flash MX Инструменты и технологии рисования во Flash
11. Лекция 1. МАКРОЭКОНОМИКА. НАЦИОНАЛЬНАЯ
12. ЛЕКЦИЯ 1. Общая характеристика уголовного процесса

Переглядів: 797