Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

5. Понятие и сущность "организация" и "организационная система". Особенности функционирования систем.

6. Цели организации. "Жизненный цикл организации".

7. Принципы создания и составляющие успеха организации.

8. Понятие социальной организации. Виды и классификация организаций.

9. Сущность, основные черты и организационно-правовые формы организаций.

10. Сущность, направления, уровни организации. Теория организации в системе наук.

11. Законы и принципы организации.

12. Теория организаций в системе наук.

13. История развития организационной мысли за рубежом.

14. Современные школы и направления теории организации.

15. Особенности и специфика подходов к рассмотрению организационно-управленческой мысли в России.

16. Сущность и специфика организационного поведения. Факторы, влияющие на формирование и развитие организационного поведения.

17. Психологические и поведенческие аспекты организационного поведения. Подходы к изучению организационного поведения.

18. Модели организационного поведения. Особенности и структурные элементы организационного поведения.

19. Организационная структура управления. Структурный подход к организации.

20. Централизация и децентрализация. Формирование горизонтальных связей.

21. Современные подходы и инструменты построения организационных структур.

22. Бюрократический (механистический) и органический (адаптивный) тип структур управления организациями.

23. Особенности различных видов организационных структур.

24. Понятие и принципы организационного проектирования. Значение и задачи организационного проектирования.

25. Подходы к проектированию организаций. Элементы процесса проектирования организации.

26. Формы, этапы и основные направления организационной подготовки: этап исследования, проектирования, эксперимента, освоения.

27. Оценка эффективности организационных проектов. Корректировка организационных проектов. Эффективность организационных изменений.

28. Понятие "среда функционирования": внешняя и внутренняя.

29. Внутренняя среда организации и ее элементы.

30. Факторы внутренней среды и их влияние на результаты хозяйственной деятельности организации.

31. Факторы внешней среды организации.

32. Взаимосвязь организации с внешней и внутренней средой.

33. Понятие планирования, цели и задачи. Практика стратегического планирования деятельности организаций.

34. Концепция стратегического и оперативного планирования в организации.

35. Принципы и методы планирования.

36. Понятие организационного плана. Виды планов.

37. Жизненный цикл организации.

38. Сущность и структура трудовой мотивации.

39. Теоретические модели мотивации и их практическое применение.

40. Структура мотивационного процесса.

41. Типы мотивации. Мотивационные предпочтения организационного поведения.

42. Роль содержательных и процессуальных теорий мотиваций в деятельности персонала и в достижении целей организации.

43. Способы и формы мотивации персонала предприятия. Мотивационное управление и результативность труда.

44. Сущность понятия "управленческое решение". Основные требования, предъявляемые к управленческим решениям.

45. Организационные решения. Классификация управленческих решений.

46. Подходы к принятию решений. Этапы рационального решения проблем.

47. Процесс принятия решений. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений.

48. Содержание и этапы процесса принятия решений в организациях.

49. Математические метод и модели, применяемые в процессе разработки управленческого решения.

50. Коллективные методы принятия управленческих решений.

51. Процесс делегирования принятия решений.

52. Тенденции организационного развития корпоративных структур.

53. Основные черты корпорации как организационной формы интеграции предприятий.

54. Горизонтальная интеграция, вертикальная интеграция.

55. Особенности структуры конгломератов и специфика управления ими.

56. Условия организации и деятельности картелей.

57. Трест и особенности функционирования.

58. Распределение полномочий в управлении между участниками синдиката.

59. Холдинг, консорциум, ФПГ, ТНК: особенности структуры, характерные признаки, преимущества и недостатки объединения перед другими формами.

60. Функции руководителей. Основные типы руководителей.

61. Подходы к лидерству. Теории и модели лидерства.

62. Стили руководства и их классификация в системе управления организациями.

63. Межгрупповое взаимодействие. Соотношение формального и неформального лидерства в коллективе.

64. Черты эффективного лидерства. Функции руководителя как лидера.

 

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

№ 1163/2011

Про питання щодо забезпечення реалізації прав дітей в Україні

З метою створення належних умов для забезпечення реалізації прав та законних інтересів дітей, зокрема дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, вирішення актуальних завдань у сфері охорони дитинства постановляю:

1. Кабінету Міністрів України:

1) ужити невідкладних заходів щодо активізації діяльності центральних та місцевих органів виконавчої влади, спрямованої на поліпшення захисту особистих і майнових прав дітей, їх соціального захисту, забезпечення врахування в такій роботі рекомендацій Заключних спостережень Комітету ООН з прав дитини за підсумками розгляду третьої та четвертої зведених періодичних доповідей про реалізацію Україною положень Конвенції ООН про права дитини, а також посилення відповідальності за виконання вимог законодавства у сфері охорони дитинства;

2) забезпечувати:

разом із Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласними, Київською та Севастопольською міськими державними адміністраціями своєчасну і у повному обсязі виплату державної соціальної допомоги на дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, грошового забезпечення батькам-вихователям і прийомним батькам за надання соціальних послуг у дитячих будинках сімейного типу та прийомних сім'ях за принципом «гроші ходять за дитиною»;

фінансування у 2012 році заходів, спрямованих на реалізацію завдань, визначених Законом України «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року»;

безумовне виконання вимог законодавства щодо штатної чисельності працівників служб у справах дітей та недопущення ліквідації таких служб;

3) передбачати під час доопрацювання проекту Закону України «Про Державний бюджет України на 2012 рік» та розроблення проектів законів про Державний бюджет України на наступні роки кошти для проведення незалежної експертизи (випробувань) якості продукції для дітей, насамперед дитячого харчування, у відповідних лабораторіях та інших установах, акредитованих згідно із законодавством на право проведення таких робіт;

4) запровадити у двомісячний строк оцінку результатів діяльності Ради міністрів Автономної Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій за напрямом «Захист прав дитини»;

5) до 1 травня 2012 року:

підготувати з урахуванням досвіду закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, нового типу у Київській, Кіровоградській, Черкаській, Чернівецькій областях та внести зміни до Положення про заклад для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

розробити та затвердити механізм взаємодії місцевих органів виконавчої влади з питань здійснення контролю за умовами утримання і виховання дітей та соціального супроводу дітей, які виховуються у прийомних сім'ях та дитячих будинках сімейного типу;

розробити та забезпечити впровадження в установленому порядку механізму фінансування потреб дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, за принципом «гроші ходять за дитиною»;

забезпечити вирішення в установленому порядку питання щодо розширення функцій центрів соціально-психологічної реабілітації дітей.

2. Міністерству соціальної політики України сприяти діяльності громадських організацій у реалізації програм, спрямованих на забезпечення прав дитини, зокрема права дитини на сімейне виховання, та підтримку відповідального батьківства.

3. Міністерству охорони здоров'я України:

1) невідкладно вжити додаткових заходів щодо підвищення якості медичних послуг для дітей, забезпечення лікарськими засобами дітей пільгових категорій;

2) розробити та затвердити у тримісячний строк порядок видачі висновку медико-соціальної експертної комісії про наявність у батька, матері дитини тривалої хвороби, яка перешкоджає виконанню батьківських обов'язків;

3) опрацювати у шестимісячний строк питання щодо вдосконалення порядку надання психіатричної допомоги дітям, зокрема відокремлення стаціонарної психіатричної допомоги для дітей від психіатричної допомоги для дорослих, та за результатами опрацювання внести в установленому порядку відповідні пропозиції.

4. Міністерству освіти і науки, молоді та спорту України:

1) переглянути Положення про центральну та республіканську (Автономної Республіки Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації щодо посилення гарантій реалізації права дитини на сімейне виховання при вирішенні питань направлення дітей до відповідних навчальних закладів для дітей дошкільного і шкільного віку, лікувально-профілактичних, реабілітаційних закладів;

2) ужити у тримісячний строк заходів до приведення офіційних назв закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у відповідність із вимогами закону щодо заборони зазначення в офіційних назвах таких закладів категорій осіб, які утримуються і виховуються в цих закладах.

5. Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям:

1) забезпечувати неухильне виконання вимог законодавства щодо: соціального захисту дітей, насамперед дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, зокрема своєчасного виявлення таких дітей, надання їм статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої , батьківського піклування, вирішення питання щодо забезпечення захисту особистих, майнових і житлових прав таких дітей;

додержання місцевими органами виконавчої влади прав багатодітних сімей, зокрема належного забезпечення їх соціального захисту та реалізації передбачених законодавством пільг для таких сімей;

пріоритетності права дитини на сімейне виховання, розвитку сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (усиновлення, опіка та піклування, прийомні сім'ї та дитячі будинки сімейного типу);

нагляду за умовами проживання усиновлених дітей;

2) ужити додаткових заходів щодо:

удосконалення роботи з підготовки потенційних опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователів та відповідних соціальних працівників;

підвищення ефективності соціальної роботи з сім'ями або особами, які опинилися у складних життєвих обставинах, зокрема поліпшення соціального супроводу сімей, які виховують дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування;

забезпечення спільного проживання і виховання братів і сестер при влаштуванні дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, на виховання в сім'ї та заклади для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

посилення кадрового забезпечення служб у справах дітей та створення умов для їх ефективної роботи;

забезпечення житлом багатодітних сімей;

3) активізувати роботу з упровадження інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах;

4) затвердити у шестимісячний строк регіональні програми на 2013-2015 роки із забезпечення житлом дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та осіб з їх числа;

5) сприяти діяльності громадських організацій у здійсненні ними незалежного громадського контролю за додержанням прав дітей у навчальних закладах, спеціальних установах для дітей і закладах соціального захисту, в яких перебувають діти.

6. Державному комітету телебачення і радіомовлення України:

1) забезпечити створення та розповсюдження теле-, радіопрограм, спрямованих на популяризацію здорового способу життя, запобігання жорстокості та насильству в сім'ї, дитячому середовищі, сексуальній експлуатації дітей, а також на формування навичок безпечного користування комп'ютерними технологіями та мережею Інтернет;

2) забезпечити разом із Міністерством соціальної політики України широке висвітлення в засобах масової інформації питань соціального та правового захисту дітей, пропагування позитивного досвіду щодо сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, проведення інформаційної кампанії про дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, які можуть бути усиновлені, влаштовані в сім'ї громадян України;

3) ужити разом із Міністерством юстиції України, Міністерством внутрішніх справ України заходів щодо запровадження циклу телерадіопрограм із роз'яснення завдань кримінальної юстиції стосовно неповнолітніх, інформування про права дітей та їх законних представників під час здійснення дізнання, досудового слідства, правосуддя, а також перебування в установах виконання покарань.

 

 

Президент України Віктор ЯНУКОВИЧ

16 грудня 2011 року

 


Читайте також:

  1. IV. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XVI-XVIII ст.
  2. IV. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XVI-XVIII ст.
  3. V. Постанови Пленуму Верховного Суду України
  4. VI. Накази Генерального прокурора України
  5. XVIII. Особливості прийому та навчання іноземців та осіб без громадянства у вищих навчальних закладах України
  6. А/. Верховна Рада України.
  7. АГРАРНЕ ПРАВО УКРАЇНИ
  8. Аграрні закони України
  9. Адаптація законодавства України до законодавства ЄС - один із важливих інструментів створення в Україні нової правової системи та громадянського суспільства
  10. Адаптація законодавства України до законодавства ЄС - один із важливих інструментів створення в Україні нової правової системи та громадянського суспільства
  11. Адвокатура України.
  12. Адміністративно-правовий статус Кабінету Міністрів України




Переглядів: 552

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
УТВЕРЖДАЮ | КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.01 сек.