Особливості розподілу меблів серед школярів різного віку

Ростова група, см

Група меблів та колір маркування

Клас

до 115

1 – оранжевий

116–130

2 – фіолетовий

131–145

3 – жовтий

146–160

4 – червоний

161–175

5 – зелений

Понад 176

6 – блакитний

Розміщувати меблі у класних кімнатах, які мають прямокутну конфігурацію, необхідно таким чином, щоб відстань між зовнішньою стіною і першим рядом парт становила 0,6-0,7 м (в будівлях із цегли допускається 0,5 м), між рядами двомісних парт (столів) – не менше 0,6 м, між третім рядом парт (столів) і внутрішньою стіною або шафами, які розташовані біля стіни, не менше 0,7 м, між передньою партою (столом) і демонстраційним столом – не менше 0,8 м. Відстань від передньої стіни з класною дошкою до передніх столів має складати не менше 2,4–2,6 м, від задніх столів до задньої стіни – не менше 0,65 м (в тому разі, якщо задня стіна зовнішньою – не менше 1,0 м), від задніх столів до шаф, які стоять вздовж заднього краю стіни – не менше 0,8 м, від демонстраційного столу до класної дошки – не менше 1,0 м, між столом викладача і переднім столом учнів – не менше 0,5 м. Зрештою найбільша відстань останнього місця від класної дошки маэ становити 9 м, висота нижнього краю дошки над підлогою для учнів 1 класу повинна складати 0,7-0,8 м, для учнів 2-4 класів – 0,75-0,8 м, для учнів 5-12 класів – 0,8-0,9 м.

У класних кімнатах, що мають поперечну або квадратну конфігурацію та відрізняються розташуванням меблів у чотири ряди, має бути збільшена відстань від дошки до першого ряду парт (не менше 3 м) для того, щоб забезпечити величину кута розглядання до 35°. Відстань від першого ряду парт до зовнішньої стіни повинна становити 0,8-1,0 м, між рядами парт (столів) – 0,6 м, від задніх парт до шаф, розміщених біля внутрішньої стіни – 0,9-1,0 м.

Учні зі зниженою гостротою зору повинні сидіти за першими партами (столами) у першому від світлонесучої стіни ряду. Школярі зі зниженим слухом розмішуються за першою та другою партами (столами) бокових рядів. Учні, які часто та тривало хворіють, розмішуються у третьому (біля внутрішньої стіни) ряду парт.

Для профілактики порушень постави не менше двох разів на рік школярів необхідно пересаджувати з першого ряду в третій і навпаки, не порушуючи відповідності групи меблів довжині їх тіла та ураховуючи гостроту зору і слуху.

Шкільні меблі повинні бути промаркованими. Маркування навчальних меблів наноситься у вигляді лінії завширшки 2 см або кола діаметром 2,5 см на обох боках парти, стола та стільця. Меблі, що відносяться до першої ростової групи, позначаються оранжевим, до другої – фіолетовим, до третьої – жовтим, до четвертої – червоним, до п’ятої – зеленим, до шостої – блакитним кольорами.

Крім колірного маркування, для підвищення ефективності здійснення контролю за правильністю підбору певної групи меблів на внутрішню поверхню стола повинно бути нанесене цифрове маркування.

У навчальному приміщенні шкільні меблі розміщуються таким чином, щоб ближче до дошки знаходилися менші розміри, далі від неї – більші.

Для визначення необхідного для конкретного учня розміру меблів у класній кімнаті на стіні (дверях) має бути нанесена кольорова вимірна вертикальна лінійка: на висоті до 115 см наводиться оранжева смуга, на висоті від 115 до 130 см – фіолетова, на висоті від 130 до 145 см – жовта, на висоті від 145 до 160 см – червона, на висоті від 160 до 175 см – зелена, на висоті понад 175 см – блакитна.

Робочі місця у виробничих майстернях школи повинні забезпечувати правильну робочу позу учнів та в повній мірі відповідати вимогам техніки безпеки.

Тому виробничі майстерні мають бути розраховані на 13-15 робочих місць, що обладнані верстатами. У майстернях з обробки деревини повинно бути передбачене розташування верстатів висотою 75,5; 78,0 та 80,5 см; водночас у майстернях з обробки металу – розташування верстатів висотою 87 та 95 см від підлоги до губок лещат, обладнаних захисними екранами.

Кожне робоче місце слід забезпечити сидінням на кронштейні або табуретами висотою 40-42 см та розміром сидіння 35 х 35 см і 40 х 40 см. Для підбору відповідних меблів у майстернях повинні бути розміщені підставки (по 5 підставок кожного розміру) розміром 55 х 75 см та висотою 5, 10 і 15 см відповідно.

У майстерні з обробки деревини верстати слід розмішувати або під кутом 45°, або в три ряди перпендикулярно до світлонесучої стіни. Відстань між верстатами у передньо-задньому напрямку має становити не менше 0,8 м, між рядами – не менше 1,2 м.

У майстерні з обробки металу верстати необхідно розміщувати таким чином, щоб світло на робоче місце падало спереду або справа. Відстань між рядами має складати 1,0 м, відстань від внутрішньої стіни до верстатів – не менше ніж 0,8 м. Краще всього розміщувати однойменні верстати у шаховому порядку. Відстань між лещатами повинна становити не менше 1,0 м.

У майстернях для учнів 10-12 років слід використовувати інструменти спеціального розміру №1, для учнів 13-15 років – інструменти спеціального розміру №2, для учнів понад 15 років – інструменти для дорослих.

Максимальна маса вантажу для підняття школярами має складати у віці 11-12 років – до 4 кг, у віці 13-14 років – до 5 кг, у віці 15 років: для хлопчиків – 12 кг, для дівчаток – 6,0 кг, у віці 16 років – відповідно 14 та 7 кг, у віці 17 років – відповідно 16 та 8 кг.

Отже, санітарна експертиза правильності підбору та розстановки меблів у навчальних приміщеннях повинна передбачати аналіз наявності в кожному з них меблів не менше 2-3 різних номерів та визначення адекватності їх взаєморозташування, характеристику відстані між рядами меблів та між меблями і боковими, передньою та задньою стінами приміщення, вивчення умов забезпечення правильної робочої пози та зручної посадки, вимірювання основних розмірів навчальних меблів тощо.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Гігієнічна оцінка обладнання шкільних приміщень та навчальних меблів	\|	Методика гігієнічної оцінки функціональної готовності дітей до вступу у школу

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.011 сек.