• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

IV. Підсумок ЗАНЯТТЯ

Бесіда

1. Що таке політика?

2. Які види політики ви запам'ятали?

3. Що таке влада?

4. Назвіть суб' єктів політики.

5. Що визначає структуру політичної системи суспільства?

6. Які функції має політична система?

Висновок.Відповідно до Конституції України громадяни України мають цілу низку політичних прав і свобод. Вони беруть участь у політичному житті, будучи, суб'єктами політики. Отже, треба формувати в собі навички активної поведінки.

V. Домашнє завдання

1. Написати твір-есе «Політика — це мистецтво можливого».

2. Підготувати повідомлення про політичні партії, які діють в Україні.

Тема 10. ДЕМОКРАТІЯ

ЗАНЯТТЯ 10

Поняття, форми та принципи демократії. Вибори як інструмент демократії

Мета:

Навчальна:

· розкрити сутність демократичного політичного режиму; визначити основні компоненти та різновиди, проаналізувати рівень свободи особистості за демократичного політичного режиму; вміння аналізувати тексти навчальних посібників, виконувати завдання;

Розвиваюча:

· сформувати вміння уважно слухати, осмислювати сказане викладачем та конспектувати аргументи під час лекції; навчити виділяти нові компоненти знань із теми, формувати вміння робити аналіз даного матеріалу.

Виховна:

· розвивати комунікативні здібності учнів, виховувати творчі здібності та критичне мислення учнів.

ТипЗАНЯТТЯ: вивчення нового матеріалу.

Форма проведення:лекція з елементами бесіди.

Епіграф:

Демократія — це ім'я, яке дають народу, коли потребують його.

Робер де Флер

ХІД ЗАНЯТТЯ

I. Організаційний момент ЗАНЯТТЯ

II. Мотивація навчальної діяльності

Ще у VI ст. до н. є. у Стародавній Греції відбулася розмова між рабом і рабовласником: «Чи знаєш ти, раб, що я можу вчинити з тобою так, як захочу?». «Так, — відповів раб, — я обплутаний кайданами рабства, але думки мої не знають пут». Історія не зберегла імені рабовласника, ім'я ж мудрого раба знають всі — Езоп.

Запитання

— Що мав на увазі Езоп?

Повідомлення теми та мети ЗАНЯТТЯ.

Читайте також:

1. II. Основна частина ЗАНЯТТЯ
2. III. Підсумок ЗАНЯТТЯ
3. III. Підсумок уроку.
4. III. Підсумок уроку.
5. III. Підсумок уроку.
6. III. Підсумок уроку.
7. III. Підсумок уроку.
8. III. Підсумок уроку.
9. III. Підсумок уроку.
10. III. Підсумок уроку.
11. III. Підсумок уроку.
12. III. Підсумок уроку.

Переглядів: 879