• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Як працювати з текстами на прослуховування (аудіювання)

· Перш,ніж прослухати запис, уважно прочитайте завдання (інструкції) та самі твердження.

· Використовуючи загальні знання та здогадку, спробуйте уявити про що буде йтися у тексті (записі).

· Подумайте, яка інформація в представлених твердженнях може бути хибною (наприклад, цифри, дати, власні назви).

· Пам’ятайте, що зазвичай твердження слідують в тому порядку, в якому інформація надається в тексті. Тому твердження можна читати і під час прослуховування запису. Проте цей спосіб підходить не кожному! Якщо одночасне читання завдання і прослуховування запису заважає вам зрозуміти зміст, сконцентруйтеся тільки на прослуховуванні та спробуйте запам’ятати якмога більше.

· При прослуховуванні зверніть увагу на заперечні речення, оскільки правильна відповідь найчастіше має форму стверджувального речення, що включає слово, протилежне за значенням тому, що прозвучало в записі. Також зверніть на речення, що містять такі слова як : seldom, оften, usually. Іноді питання завдання пов’язані із визначенням загальної проблематики та аналізом контексту ситуації. Виконуючи такі завдання необхідно подумати про весь зміст почутого.

· Прослухайте запис та відмітьте свої відповіді.

· Під час другого прослуховування перевірте свої відповіді та зафіксуйте правильні варіанти і виправіть хибну інформацію.

· Не залишайте питання без відповідей. Навіть, якщо ви не впевнені у відповіді, спробуйте хоча б здогадатися, оскільки навіть в цьому випадку у вас залишається 50% вірогідності правильної відповіді.

Читайте також:

1. Вироблення уміння і навичок працювати самостійно
2. За допомогою 8 рівнів біполярних шкал прикметників керівник повинен описати того працівника, з яким би він хотів працювати менш за все
3. І. ПРОСЛУХОВУВАННЯ ТА КОНСПЕКТУВАННЯ ЛЕКЦІЙ
4. Комп'ютер має працювати так, щоб людина не змогла визначити, з ким вона спілкується - з іншою людиною чи з машиною.
5. Місця аускультації (прослуховування) клапанів серця
6. Організація навчання дидактичного слухання (аудіювання) і розуміння мовлення
7. Перелік діячів української культури, біографії та творчі здобутки яких студенти мають опрацювати самостійно (у вигляді конспекту)
8. Работа с текстами
9. У довгостроковому періоді, коли всі ресурси змінні, фірма має можливість працювати з меншими сукупними витратами, ніж у короткостроковому періоді.
10. У довгостроковому періоді, коли всі ресурси змінні, фірма має можливість працювати з меншими сукупними витратами, ніж у короткостроковому періоді.
11. Як працювати з літературою

Переглядів: 661