• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Теми рефератів

1. Особистісно-діалогічний стиль мислення і поведінки як основа професійного спілкування вчителя.

2. Сутність педагогічного спілкування як виду професійної творчості вчителя.

3. Педагогічна дія і спілкування.

Лабораторне заняття №6

Тема: Технологія організації

індивідуальної бесіди

Опорні поняття:педагогічний контакт, позиції партнерів (батька, дитини, дорослого), індивідуальна педагогічна бесіда, співробітництво, комунікативна культура вчителя.

Завдання для студентів

I. Теоретичне завдання:підготувати відповіді на запитання.

1)Контакт у педагогічному спілкуванні.

2)Поняття стратегії поведінки вчителя у взаємодії з учнями. Вибір стратегії поведінки.

3)Позиція вчителя у процесі спілкування.

4)Методика контактної взаємодії в індивідуальній бесіді.

II. Практичні завдання:

1. Проаналізуйте ситуацію «Педагогічне чванство» (М.М. Поташник, Б.З. Вульфов. Педагогические ситуации. - М., Педагогика, 1983. - С. 88-90) за наступним планом (письмово):

- Які цілі переслідувала у спілкуванні Клавдія Михайлівна?

- Які з них збіглися з інтересами мами Артема?

- Які цілі намагалася реалізувати мама?

- Які реальні результати були досягнуті?

- Визначте позиції мами та вчительки у спілкуванні, динаміку їх.

- Спроектуйте більш сприятливу динаміку рольових позицій і обґрунтуйте Ваше рішення.

2. Проаналізуйте технологію спілкування, застосовану Клавдією Михайлівною. Для цього поділіть бесіду на етапи згідно завдань які розв'язувалися вчителькою в ході бесіди, і опишіть їх за схемою:

Мета - зміст спілкування - забезпечення педагогічною технікою-результат.

3. На основі заданої ситуації розробіть стратегію індивідуальної бесіди в руслі методики контактної взаємодії. Стисло опишіть мету кожного етапу, прийоми впливу, очікувані наслідки.

4. Використовуючи власний досвід чи матеріали періодики, створіть перелік проблем, для розв'язання яких педагог міг би вдатися до педагогічної бесіди (не менше п'яти).

5. Поясніть, яку суттєву передумову ефективного педагогічного спілкування нагадують міркування В. Леві:

"Чини з іншим так, як би хотів, щоб чинили з тобою, але не забувай, що інший - це не ти".

Яких професійних помилок припускається вчитель, що не дотримується цієї мудрості?

Читайте також:

1. ДЛЯ НАПИСАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ РЕФЕРАТІВ
2. Загальні методичні вказівки щодо написання рефератів
3. Методичні вказівки до виконання рефератів, есе, доповідей
4. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
5. Перелік курсових рефератів
6. Перелік тем рефератів
7. Перелік тем рефератів
8. Пропоновані теми рефератів та доповідей
9. Рекомендації до написання рефератів.
10. Рефератів з курсу «Історія України»
11. Сутність написання рефератів. Технологія написання навчальних, контрольних, службових та творчих рефератів. Структура реферату.
12. Тематика доповідей та рефератів

Переглядів: 654